孩子合作的引导者.doc

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1、孩子合作的引导者教育的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的目标得到尽可能的发展教。教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列行为，但应更多地视为是一项人际互动的过程，因此在政治活动课程之中，教师应坚持“在活动过程中关注的不仅是学生已学知识的巩固，更应关注学生在活动过程中学习能力的提高程度”。在政治活动课程之中，教师应成为组织学生自主分组合作学习的引导者，让学生通过合作促使政治知识和学习能力的同步提高。在政治课教学之中，教师一定要改变把学生禁锢在课堂里，日复一日地重复口耳相授单调枯燥的教学方式，采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式，如读课外书、询问、讨论，

2、在课前课后搜集资料，组织新闻发布会，故事会，朗诵会，讨论会，演课本剧，办手抄报，编习作集等。让学生在丰富多彩、生动活泼的政治实践中学习政治，在讲述、讨论、交流、品评、操作等活动中促进发展，形成扎实的社会实践能力，并且培养了学生合作学习的能力。