四下数学-第一单元《四则运算》第2课时.doc

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1、樊城区四年级下册导学案——第一单元《四则运算》课题：加、减法意义和各部分之间的关系练习课课型：练习课课时：第1课时学习目标：1、我要加深对加、减法意义和各部分之间的关系的理解。2、我能应用加减法之间的关系灵活解决实际问题。重难点：加深理解，应用加减法之间的关系灵活解决实际问题激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间成果记录复习导入1、说说加、减法g各部分之间的关系。2、为什么减法是加法的逆运算？3、加、减法的验算方法。自我探究1、完成

2、课本p4页的练习一。2、思考：练习一第一题为什么用不同的方法计算？第二题如何快速写出另外两道算式？3、计算又快又准的好方法是：分享交流1、对学（1）对子交换检查独学完成情况。（2）帮助对子解答疑难问题。（3）将共性问题提交给组长。2、群学（1）如何根据加、减法各部分之间的关系写出另外两道算式？（2）总结计算又快又准的好方法是：展示提升展示一：：练习一第一题为什么用不同的方法计算？展示二：如何根据加、减法各部分之间的关系写出另外两道算式？展示三：总结计算又快又准的好方法是：我的收获当堂测评落实基础★1.根据835－446＝389，直接写另外两道题的结果。835－

3、389＝389＋446＝2、计算并验算。600－428=527+176=789－462=发展能力★★1、一个数加上321得500，这个数是？2、689减去一个数得450，这个数是？3、一个数减去两个218得154，这个数是？提升素养★★★1、小芳去书店买书，付了30元，找回了26元，小芳发现售货员多找给了她21元，问售货员实际应该找给小芳多少钱?这本书的价钱是多少?