课件《蒲柳人家（节选）》.ppt

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1、阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、嫉恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。导入新课及时雨——宋江黑旋风——李逵行者——武松花和尚——鲁智深今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。刘绍棠（1936—1997），当代作家。成名作是短篇小说《青枝绿叶》，还发表小说《田野落霞》《西苑草》及一些论文。刘绍棠的作品收入《青枝绿叶》《山楂村的歌声》《中秋节》《蛾眉》等小说集中。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写

2、从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。作者简介刘绍堂《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问．一丈青大娘．柳罐斗．吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋、檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人

3、物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义．锄奸助良．扶危济困的美德。本文节选的是小说的前两节。烟囱（）梆他（）纤夫（）腌臜（）捯气（）呼哨（）拗不过（）到了儿（）隐匿（）勒令（）cōngbāngqiànāzādáoshāoniùliǎonìlè读准字音如坐针毡：多指心神不宁。腻歪：厌恶、厌烦。望眼欲穿：形容盼望殷切。隐匿：隐藏、躲起来。一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过程中不间断、不松懈。词语解释高龄父母所生的儿子。用命令的方式强制人做事。。老生儿：勒令：戏谑：用有趣的引人发笑的话开玩笑。不耻下问：不以向地位．学识不如自己的人请教为可耻。荣

4、膺：光荣地获得。妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。熏陶：人的思想、行为、爱好、习惯等逐渐受到影响（多指积极健康的）。咬文嚼字：过分地斟酌字句，多指死扣字眼，而不领会精神实质。芒刺在背：像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安。谈谈初读感受1、本文总共有两大部分，这两大部分侧重写的是谁？2、是谁把这两个主要人物串联在了一起?这个把主要人物串联在一起的人物我们把他叫做什么人物？除了主要人物以外还涉及到哪些人物？3、这些人物你最喜欢哪个？谈谈理由。再读课文思考：谈谈本节课你的收获课堂总结1、完成课后读一读，写一写的词语，并选五个词组成一段通顺

5、的话；2、思考：本文的主要人物具有怎样的性格，作者又是采用哪些人物描写方法刻画人物的?布置作业：品读课文，分析人物形象1、小组学习，并用自己的话来概括小说中三个主要人物的性格特点。何满子：好动玩劣，聪慧灵秀；好学好问，伶俐可爱；疼爱爷爷，有爱憎立场，有男子汉气；何大学问：刚正不阿，仗义轻财；慷慨豁达，侠肝义胆；能说会道，嫉恶如仇；一丈青大娘：口苦心甜，宠爱孙子；身强体壮，能干泼辣；信神拜佛，思想守旧；直肠直性，爱憎分明；性格豪爽，勤劳善良；①、在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？2、讨论下面的问题：奶奶一丈青大娘个高脚大，身体强健，性格

6、豪爽爱打抱不平，与《水浒传》中的著名一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。②、第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的？爷爷何大学问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格侠肝义胆，仗义轻松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。③为什么爷爷号称“何大学问”？④自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？这些说明了什么？看书念书、

7、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。这表现出他对文明进步的追求，对美好生活的向往。也反映了那个时代渴求知识而不得的贫苦百姓的心声。外貌：爷爷人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。”行动： 他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭……路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。神态：但是，这一趟回来……愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。语言：“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！……”⑤作者用了哪些描写方法来表现爷爷的性格？1、本文的语言有什么特点？一方面，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提

8、炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。另一方面，作者又继承了传统说唱艺术的