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时间:2020-04-06
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1、PEP小学英语六年级Unit4Ihaveapenpal(教学反思)学校组织了听课、评课活动,在本次活动中,我感受颇丰。一'小学英语课堂教学应提倡教学生活化,形式多样化在教育学的关系上,古人强调:“教必有趣,以趣促学”。而新《英语课程标准》又强调小学英语教学最主要的是激发小学生学习英语的兴趣。这次教学对象是六年级学生,为激发其学习兴趣,我直接从最简单也最常见的问题导入,使他们能轻松进入学习状态,比如:提问What?syourname?Howoldare?等等简单的个人问题,使他们觉得亲切有话可说,由此引入今天的话题,学生很快就转换了思维,进入了状态。二'小学
2、英语课堂要有丰富的语言输入量课改提出的新理念:“不能教教材,而要用教材”,既要创造性的理解使用教材,又要灵活运用多种教学策略。所以在课堂上,我尽量使用英语组织教学,进行大量语言输出,并且对教学内容进行了重组,根据学生情况和教学所需重新安排教学顺序,使教材为教学服务,达到教学合理化。三'以任务型教学为主线,学以致用英语是一门语言,学习的目的是为了使用,为了达到这一目的,我在教学中让学生从听、说、读、写几个方面全方位练习,并紧贴生活实际进行操练,使学生感到学习是有用的,从而产生学习的动力。在本次教学活动中,我还有以下不足需要改进:学生积极性没有很好的调动,一些
3、学生总是持观望态度,会不会都不发言,好像课堂学习于己无关;还有在教授环节,朗读、领读较少,使学生不能熟悉所教内容;再就是髙估了学生的学习能力,很多学生连一句完整的话都写不出来,再让他们去写一篇短文去介绍自己就有点勉强了。这些不足都是平时教学遗留问题所造成的。如果能扎扎实实,对学生从严要求,使学生一直对英语保持正确的学习态度,并认真落实每项要求,就不会出现这诸多问题。要达到满意的教学效果,还有很多事情要做,在以后的教学工作中,我将努力克服困难,争取做到更好。陆海燕
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