四年级数学下册第八单元数学广角植树问题(1).ppt

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1、人生格言：善待自己，关爱别人，快乐每一天！合作伙伴：朱雪琼让我们一起留意一下身边的数学吧！身边处处有数学！3个手指间有2个间隔。3个手指间有几个间隔？4个手指间有几个间隔？4个手指间有3个间隔。5个手指间有几个间隔？5个手指间有4个间隔。手指之间有什么？手指数比间隔数多几？义务教育课程标准实验教材四年级下册（数学广角）沿着20米长的小路的一边栽树，两端要栽。活动一：探究植树棵数与间隔数之间有什么关系?1、边操作边思考：（1）边摆边完成表格。（2）植树棵数增加到较大数值时，间隔数又是多少？（3）已知植树棵数怎样求间隔数?反

2、过来知道间隔数怎样求植树棵数？2、小组内摆一摆、比一比、填一填。3、小组代表展示、分享（补充式）。植树棵数间隔数22781303520142179129362013一边栽树，两端要栽活动二：解例深究，合作实践（一）用自己喜欢的方式尝试解答“例1”：（课本117页）1、读题思考，理解题意，组内交流题目意思。2、小组合作解答后，讨论、交流寻找规律。3、小组代表展示、分享交流成果。例1同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？例1同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两

3、端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？100÷5＝20（段）20＋1＝21（棵）答：一共需要栽21棵树苗。5米100米例1同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？植树棵数＝间隔数＋1间隔数＝植树棵数－1间隔数＝总长÷间隔长活动二：解例深究，合作实践（二）应用规律，解决问题：我来“练一练”。（课本118页）1、读题思考，组内交流发现的信息。2、怎样解答?(知道了什么和什么？先求什么，再算什么？)3、小组汇报、分享。14÷2＝7（段）7＋1＝8（个）答：一共有8个车站。2千米14千米B

4、ACK做一做5路公共汽车行驶路线全长14千米，相邻两站的距离是2千米。一共有几个车站？起点站终点站园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？36－1＝35（段）6×35＝210（米）答：从第1棵到最后一棵的距离有210米远。闯一闯：起点至第一栏的距离为13.72米，中间共有10个栏，栏间距离为9.14米,最后一栏至终点的距离是14.02米,你们知道他从起点到终点跑了多少米吗？13.72米9.14米14.02米起点终点13.72米9.14米14.02米起点终点小红：（10－1）

5、×9.14＋13.72+14.02=110(米)小明：10×9.14＋13.72＋14.02＝119.14（米）选一选植树问题的应用领域摆花篮装路灯挂灯笼摆椅子公交站点电线杆队列栏杆楼层垃圾桶……防盗网斑马线彩旗