北师大版小学一年级上册语文教案(字与拼音一)1.doc

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1、字与拼音（一）第一课时教学目标：　　1．认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。　　2．和学过的熟字“妈、我、禾”读音相联系，让学生体会a、o、e在音节中的发音。　　3．学习四声，认识四个声调，能正确读出三个单韵母的四声。　　4．观察四线格内韵母的字形和位置。教学重点、难点：　　能正确读出三个单韵母及它们的四声。教具准备：　教学课件教学过程：　　一、情境导入：我们的好朋友丁丁有一个可爱的小妹妹，丁丁非常喜欢她。她长着一张圆圆的脸蛋，还扎着一条可爱的小辫，她最喜欢张着嘴巴唱歌了。今天我们就一起来认识她吧

2、！二、教学3个单韵母。　　（一）出示单韵母a　　1．你认识它吗？指名读。　　2．你能带着大家读吗？会读的学生带读。　　3．我们怎么记住单韵母a呢？读儿歌帮助记忆　　圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ过渡：丁丁家养了一只大公鸡，每天早上催人们早早起，它是怎么叫的呢？（二）出示单韵母o　　1．你知道它怎么念吗？学生念，师要及时纠正发音。　　2．你愿意和你的好朋友一起读吗？　　3．指名带着大家一起读。　　　　4．你是怎么记住它的，能编个顺口溜吗？　　太阳出来红通通，公鸡一叫ooo　　过渡：我们一起认识了两个单

3、韵母，老师这里还有个新朋友想跟你们认识。　　（三）出示主题图31．会读的同学站起来读出它的音。2．你愿意教不认识e的同学吗？3．你愿意让同学检查你的发音吗？指名读。　　4．编个儿歌记住它　　清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ三、巩固发音　　1．说悄悄话：出示a、o、e，1、3、5组的同学说，2、4、6组的同学听。然后交换。　　2．做抢读游戏。四、活动：复习学过的字　1．出示带拼音的“妈、我、禾”字，这些字读什么？你们看，它们的拼音里有你认识的朋友吗？　2．出示音节，跟老师拼读。五、学习四声　1．学习四声

4、：汉字的字音是有声调的。出示“a”的四声，谁会读？　2．自己试试读“a、o、e”的四声，不会的同学找会读的同学学学。3．老师教给大家一个能记住四声的好办法，读儿歌，跟作动作。4．能用手势帮助读出单韵母的四声吗？指名读。六、观察三个单韵母在四线三格中的位置1、老师出示四线三格，指导学生认识四线三格。2、师：接下来，我们要把学的三个单韵母规范的写到四线三格里。3、引导学生观察“a、o、e”在四线三格中的位置。4、师指导学生练习书写。七、课堂小结同学们：今天我们开始学习汉语拼音，第一次和我们见面的是单韵母

5、“a、o、e”，还认识了汉语拼音的四顶帽子，阴平，阳平，上声，去声四个声调，此外，我们还知道了汉语拼音的家--四线三格。而今天所学的单韵母“a、o、e”就住在中格。八、作业布置　1．回家把“a、o、e”读给爸爸妈妈听。　2．制作“a、o、e”的卡片。　　　　　　.