人教版PEP小学三年级上册英语Unit2Colours导学案.doc

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1、Unit2Colours导学案班级()第（）组姓名（）课题：Unit2ColoursALet’stalk第（1）课时课型新授课年级（三）年级（）主备人学习目标1、学会用Goodmorning问候，用Thisis...介绍他人，能正确使用Miss和Mr称呼他人.2、能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。导学环节学习过程课堂笔记自主学习1、听录音，结合图片理解对话大意。2、听录音，模仿跟读。3、听录音模仿正确的语音语调，注意发音准确。4、理解Miss和Mr的区别10分层训练1、呈现几个学生熟悉的老师的照片，学生辨认，巩固Miss和Mr的用法。2、分角色表演课文对话

2、内容。3、创设不同情境，小组内自编对话。4、（1）你会翻译吗MissGreen、MrJones、Goodmorning!ThisisMissWhite.ThisisMrLi.（2）根据上句选出相应的答语。（）Goodmorning！（）What’syourname?（）Hello,Mike.（）Ihavearuler.A.Myname’sJohn.B.Hi,Sarah.C.Goodmorning.D.Metoo.10Unit2Colours导学案班级()第（）组姓名（）课题Unit2Colours第（2）课时课型新授课年级（三）年级（）主备人学习目标1、听、说、认、

3、读4个颜色单词：red、yellow、green、blue.2、会用Isee…这一句型表述自己看到的颜色。3、能听懂showmegreen/red/yellow/blue.等指令，出示相应颜色的物品。导学环节学习过程课堂笔记自主学习1、听录音，结合课文图片，理解对话大意。2、听录音模仿跟读，自学四个颜色单词：red、yellow、green、blue，并注意发音的准确性。3、听录音，学会用Isee….的句型表达看到的颜色。4、听Let’sdo的指令，理解意思并做出相应动作。10分层训练1、教师说一种颜色，让学生找出教室中含有此颜色的物品。2、猜颜色。一个学生手中藏一

4、种颜色的图片，其他同学猜。3、小组活动。分小组练习指令语：Showmeyourblue/yellow/red/greencrayon.一、画一画，涂一涂。Drawapencil.Colouritblue.Drawapen.Colouritgreen.Drawabag.Colouritred.Drawaneraser.Colourityellow二、看单词涂颜色redyellowgreenblue10Unit2Colours导学案班级()第（）组姓名（）课题：Unit2Colours第（3）课时课型新授课年级（三）年级（）主备人学习目标1．听、说、读、写Aa、Bb、C

5、c、Dd四个字母。2．掌握三个辅音字母Bb、Cc、Dd在单词首字母时的发音。导学环节学习过程课堂笔记自主学习1、听录音，自学四个字母Aa、Bb、Cc、Dd。2、联想生活中像这四个字母的物品。3、听懂、正确读出四个字母。4、按照示范正确书写四个字母。5、通过录音自学三个辅音字母在单词首字母的发音。6、你能完成以下各题吗？Listenandcircle（1）bd(2)cd(3)bc(4)adLookandmatchABCDdabd10说出下列单词首字母在这个单词中发什么音bagbookcrayoncatdogduck分层训练1、合作学习小组内交流展示，推荐一人在全班展示

6、。（1）你能正确读出四个字母吗?大声读给组员听，听谁的发音最正确。（2）小组内自由读。（3）推荐优秀组员领读。2、听指令做动作。ShowmeA.ShowmeC.ShowmeB.ShowmeD.3、你能有节奏的读好下面chant吗？AAA,showanA.BBB,showaB.CCC,showaC.DDD,showaD.Afterme,ABCD!Afterme,ABCD!AAA，/æ/antapple.BBB，/b/bookbagCCC，/k/catcrayon.DDD，/d/dogduck.4、正确书写四个字母的大小写形式。10Unit2Colours导学案班级()

7、第（）组姓名（）课题：Unit2ColoursBLet’stalk第（4）课时课型新授课年级（三）年级（）主备人学习目标1、能在情境中运用句型Goodafternoon.Nicetomeetyou.等问候语。2、注意afternoon的发音。导学环节学习过程课堂笔记自主学习1、听录音，结合图片理解情境发生的时间，明白Goodafternoon是在什么时间段的问候语。2、听录音，自学对话，学会初次相识时的问候语Nicetomeetyou。3、听录音模仿跟读，注意发音，注意语音语调。4、小组互读，优秀组员领读。10分层训练1.学生自荐领读对话2.组内分角色读，看哪组