《学礼貌用语》教学设计.doc

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1、《学礼貌用语》活动设计杨陵区第二幼儿园陈红一、活动目标   1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。二、活动准备1、多媒体课件   2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰三、活动过程:   1、导入   师:带动跳《礼貌歌》进入教室。师:小朋友,你看小动物们都这么有礼貌,小兔也想做个礼貌的孩子,我们看看小兔是怎样做的,仔细听听它是怎样说的,它说的对不对。   2、播放多媒体课件,幼儿观看。师:小兔子都遇到了谁。幼:小猪、小猴、小猫、小青蛙。   师:小兔子的礼貌用语说的对不对。幼:不对   师:小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢?它说

2、的不对,那么它应该怎么说?请小朋友把它说错的地方改过来。   3、再次播放课件,教师分段引导幼儿观看   师:小兔子遇到猪伯伯是怎么说的?它应该怎么说?幼:小兔子说没关系 (谢谢你)   师:小兔子遇到了小猴子是怎么说的?它应该怎么说?幼:小兔子说谢谢你 (没关系)   师:小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说?幼:小兔子说别客气 (对不起)   师:小猫应该怎么说?幼:小猫说没关系   师:小兔子救了青蛙,青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说   幼:小兔子谢谢你   师:小兔子是怎样说的啊。幼:小兔子说对不起 (不客气)   师:小朋友真棒,把小兔子说错的礼貌用语都改过来了,现在

3、我们一起来说说这个故事吧。   4、结合实际,对幼儿进行礼貌教育   师:小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼:谢谢,没关系,不客气。师:那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)   师:小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼?   幼:跟老师说早上好   师:你不小心踩到别人的小脚,应该怎样说   幼:对不起六、结束语   我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听,让他们也成为有礼貌的号孩子。七、活动反思:   通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心,他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用

4、语,并使整个课堂生动有趣,轻松愉悦,增强幼儿学习的积极性。