浅析合作学习策略在大学英语课堂教学中的应用.doc

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1、浅析合作学习策略在大学英语课堂教学中的应用浅析合作学习策略在大学英语课堂教学中的应用合作学习(Cooperationlearning)是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。它是以生生互动为主耍取向的教学理念，以学习小组为基本组织形式，系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标。小组合作是合作学习的主要形式。美国教育学者嘎斯基认为：“从本质上讲，合作学习是一种教学形式。”Cooperationmakeseveryonesuccessful已成为美国教育工作者的行话。而且，合作学习已广泛应

2、用于英国、加拿大、澳大利亚、日本、以色列等国的大、中、小学的教学中。2004年1月，教育部高等教育司公布了《大学英语课程教学耍求》，正式拉开了新一轮规模宏大的大学英语教学改革的序幕。为了全面提高大学生的听说能力和英语综合应用能力，使他们在大学毕业时能达到基本听懂英文广播、能进行简单的英语交流和具备一定程度的写作和翻译能力，大学英语教学必须改革现行的教学模式，将被动模式转变为以综合应用为主的个性化和主动式的教学模式；强调以学生主动参与合作探究的方式去学习获得知识。合作学习是新课程倡导的学习方式，对大学英语教学来说也是非常有效的。教师在课堂45分钟内是很难让每一个学生获得足够的“说”的

3、机会，无法真正做到面向全体学生，让每个学生真正参与到活动中来。而小组活动则是解决这一难题的好方法，学生围绕教师所给的话题进行交流活动，或操练语言知识，或发表个人见解，或通过讨论获得某个问题的答案，这样每个学生的发言机会将增加几倍，从而大幅度地增加语言实践活动量。小组合作学习的英语课堂，可以开发学生交往的潜能，充分发挥学生的优势和优化组合的整体功能，培养学生团结合作的精神，形成师生互相影响、和谐互动的教学局而,达到开拓创新的效果。因此应充分发挥和应用小组合作的作用，这是开展合作学习的关键。一、正确看待教学中教师与学生的地位与作用现代教学论认为，教学过程不仅仅是教师通过教材将知识、经验

4、传授给学生，而是一种师生共同探索新知识的发展性活动体系。在传统教学中，教师通常扮演着领导、权威的角色，是教学活动的操纵者、控制者；学生在大部分时间里是服从者，自主程度较低。小组合作学习则不然。它密切学生与学生、学生与教师的相互关系，利用他们之间的相互作用来推动课堂教学的进程。在小组合作学习中，教师的领导力度减弱，由传统集体教学的“权威”角色向“顾问”、“同伴”角色转化；学生在教学过程的作用得到增强，由对教师的被动服从向配合、协同转化，学生的自主程度得以提高，教师与学生之间形成了平等、合作和民主的关系。课堂上合作学习的运用，一方面要求教师精讲，将最有效的语言交际信息以最佳的形式在最短

5、的时间内传给学生。另一方面，培养学生的语言思维能力和交际能力，要有一个循序渐进的过程。合作小组对任务的完成，是建立在具有大量语言积累的基础上，忽视语言输入先谈输出，是违背语言学习规律的，尤其是在学生不具备大量英语输入的情况下。因此，新授时应先完成语言输入，再通过实践进行输出，尽量让学生运用已学的语言知识去完成活动任务，以便发挥其主观能动性，使其全身心地投入讨论。强调学生在教学中的主体地位，并不意味着教师只能成为配角，教师要通过观察、参与、巡视指导等方式加以调控，保证组与组之间观点的科学性并能达成-•定的共识。教师与学牛都是教学活动的主体，而且，在不同的课型中双方的角色也是在不断交换

6、和变化着的，老师所要做的就是在这个过程中找到一种最适合的方式与学生交流。二、合作小组，分层设计活动任务，培养合作意识与精神合作能力是21世纪青少年生存与发展的基本能力之一。个体之间的竞争意味着群体内部和外部的协调和配合，如果不善于与他人合作将不同的知识加以综合交叉，那么个人的发展就会非常有限。在英语课堂教学屮，教师可以大大提高课桌的利用率，让课桌不但成为学生独立学习时静心思考、解决问题的场所，而且成为合作学习时五、六个学生朗读、表演、讨论、游戏等的舞台。打破传统的“横成行，竖成列”的“秧田式”的排列方式，在课桌的组合、分拆、各种摆放形式的变换中，让学生在最需要的吋候找到自己的学习伙

7、伴，多方向、多层次地交流，使个体差异性得到充分发挥，并在这种差异中学会互补、学得更多。首先，科学创建合作小组。不同的学生在基础、能力、非智力因素等方面都存在差异，因此在组建学习小组吋，应遵循“因材施教，分层教学”的思想，既要考虑到学生认识水平好、中、差的搭配，乂要考虑到他们原有性格情感等非智力因素，将不同能力或知识水平的学生组成教学组一起从事学习活动，共同完成教师分配的学习任务。每个小组屮，学生进行合作和互助的学习活动时，应有明确的分工，每一阶段每人有一项侧重的任务，