教学建议之七.doc

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1、关于在小学生中开展“我能行、我精彩”课堂秀评选活动的建议一'活动目的：让农村的孩子像城里孩子一样大方；像城里孩子一样表达；像城里孩子一样精彩。二活动意义：课堂教学中，师生之间的交流，生生之间的交流是最常见的交流、交际方式。从学生在课堂表现来看，农村小学生与城市小学生特别是有一定名气学校的小学生之间存在着明显差异。农村小学生在课堂交流中的主要问题是：个别学生不使用普通话；态度不够大方，羞涩、怯懦；说话声音小，不清晰；语速没有变化，缺乏节奏感；说话过快或过慢，像背文章；表达平淡，说话没有抑扬顿挫，缺乏感染力；不使用礼貌

2、用语，缺乏礼仪规范等等。开展“我能行、我精彩”课堂秀评选活动，意在培养学生的自信心，突破交流心理障碍，主动地表达自己的所感所想，让学生大胆地说，大声地说，大方地说，像城里孩子一样大方，像城里孩子一样表达，像城里孩子一样精彩。三'主要措施仁认清师生角色定位。师生间的关系是合作关系，教师是师生合作学习中的首席，像讨论会的主席，教师不应以权威、裁判自居。2、尊重学生的人格。教师与学生在人格上是平等的，学生与教师交流的最大障碍在于人格与地位的不平等。因此，教师不应以“长辈：“师傅”自居。3、尊重学生的发言。在课堂教学中，教师

3、要鼓励学生表达自己的真实想法，真实感受，允许说错，允许没说好，允许说不全面，教师切勿以'对:“好不对:“不好”这种简单地方式应对，更不能以“讽刺;“挖苦”或以“脸色难看”对待发言的学生。而是要学会倾听，以保护学生发言积极性为前提，给予适当的鼓励、引导。根据发言情况或引导学生进行自我完善，或启发其他同学加以补充，从而形成真正意义上的课堂交流。4、鼓励学生大胆地说。教师要创设和谐、融洽的课堂气氛，消除学生怕说错的疑虑和怕老师批评的心理压力，无拘无束地表达自己的观点。5、鼓励学生大声地说。大声不是喊，特别要鼓励那些说话声音

4、小的学生，提高音量，把话说清楚、说明白，让别人听清楚。6、鼓励学生大方地说。即学生发言时态度自然、大方、得体，有自信心，既能把观点讲清楚，又能展示出大气、落落大方的风范。四、值得注意的几个问题k必须用普通话交流，禁止教师、学生在课堂交流中使用方言。2、加强对学生表达方面的引导、指导。特别要纠正学生发言语速没有变化，语速过快，缺乏节奏感，没有抑扬顿挫，缺乏感染力等不足之处。3、创造机会，给每个学生创造展示的机会，提供展示的平台。只要有进步就应得到鼓励。当然，也可以采取“演讲:”“新闻发布:“当小导游:“好书推介”等形式

5、加以推动。五活动目标。一个学期变样，一年大变样。六'活动形式。以班级为单位开展评选活动，可分“周秀:“月秀;“年秀”，但应照顾到表达一般或稍差的学生，只要有进步就应得到鼓励。具体活动形式和奖励办法应有学校制定，由学校副校长或教导主任监督实施，并对各班情况实施检查、考核。