并列式议论文列写提纲训练.doc

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1、并列式议论文列写提纲训练拟写并列式议论文分论点提纲训练【学习目标】1、学习如何从材料中提取屮心论点和确立分论点的方法。2、进一步学习议论文的写法，练习运用分论点式的作文结构，提高议论文谋篇布局的能力。3、欣赏优秀议论文，开阔视野，积累素材。【练习冋顾】阅读下面的文字，按耍求作文。在人类的追求屮，“高度”丿力來是个焕发着魅力的词。央视有段经典的广告词：“高度决定视野，旳度改变观念，尺度把握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的议论文

2、。1、横式分解法（并列结构）示例A、中心论点：与蓝天搏击，与门云共舞，达到理想的高度。分论点一：你的日标决定你的高度。分论点二：你的态度决定你的高度。分论点三：你的学识决定你的高度。示例B：中心论点:高度无极限。分论点一：高度从积累中來。分论点二：高度从无畏小來。分论点三：高度在心屮放飞。示例C：中心论点:目标的高度。分论点一：一个人事业目标的高度往往决定他的一•生。分论点二：-•个企业经营口标的高度往往决定它的前途。分论点三：-所人学发展日标的高度常常决定它的地位。示例D、屮心论点：高度，由你决定。分论点一：高度是夜空小

3、的启明星。分论点二：高度是随着阶段而变化的。分论点三：高度还需要机会的保证。【提能训练】全班可以分成三个组，每组至少完成一道。找三位同学到黑板上做。【例一】1、阅读下面三个育关学习问题的材料。材料一：新加坡女作家尤今，毕业于南洋人学屮文系。曾经先后担任过图书管理员、记者、副刊编辑等职。著有短篇小说集《模》、游记《沙漠里的小门屋》、《缘》和新闻特写集《补会鳞爪》等。所写作品大多涉及妇女命运，表示了对妇女的同情和关切。尤今从小就养成了持续不断的阅读习惯。她说，倘若不读书，自己的日子，便过得无趣、无味、无欢乐。因此不能一tl无书

4、。她读书分两个步骤。第一个步骤，是園冏吞枣、一•!=!十行的看。这吋候，她的眼睛好像长了翅膀，在书页上任意飞翔。虽然是看得很快，然而，由于是在全神贯注的情况下看的，所以她并不曾辜负口己于小的书。读完以后，如果觉得这是—•部好书，她便会从头到尾再细细重读一遍。细读时，她作眉批。有时是段批，有时是章批。在细读一木书时，她会利用闲暇速读另一木新书。一•缓一速，循序并进。这样在以反刍的方式消化旧有知识的同时，也没有放松自己对新知识的吸收。别人常常问她：“你每天可资利川的时间，好像总比别人多岀了一大载，究竟你是怎么分配的？”答案是：

5、分秒必争，全力以赴。她家里除了订阅四份日报外，还订了好些周刊、月刊、季刊；这些报纸和杂志，有许多都是在朋飞油溅的厨房里读完的——她在煎鱼煮饭的同时，利用屮间的空当來读它们。此外，她多年以來坚持的一个习惯是：不论时间多晩，她在临睡以前一•定要看上一•个小时的书。倘若不看，便睡不安宁。日积月累，被她眼睛消化了的书木，数日十分可观。由于HH夜夜都沐浴在书海里，她有时晚上做梦，连梦都沾着书香呢！她说：“书，是我最始与最终的唯一。我和书彼此相恋，永不相负。”材料二：唐代著名诗人李贺，每次与人出游，总是带着一个门锦袋，想岀妙句，立即写

6、好放进袋里。晚间冋家整理，儿乎天天如此。材料三：清代人学者、人思想家戴震从小读书就喜欢提问，例如在老师讲解《人学章句》时，他就问老师朱熹是何时的人，他何以知道二千多年前的事。2.分析材料的异同点。【分析】三则材料的共同点：1.都是说明勤奋求学与成才的关系。2.都是说明应该如何做学问的。不同处：分别从不同的角度介绍成功者做学问的方法。3.取出一两个共同点编写为小心论点。分论点一：分论点二：分论点三：【例二】1、阅读下面三个材料。材料-：人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炸i,我们一•定要把它燃得十分光明灿烂，

7、然后交给下代的人们。（英）萧伯纳材料二：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（德）爱因斯坦材料三：如果不献身给一个伟人的理想，生命就是毫无意义的。（菲）何塞?黎萨尔2.分析比较异同。材料的共同点：人生的意义在于奉献。不同点：奉献对象的侧重点不同。3•编写中心论点和分论点。中心论点：分论点一：分论点二：分论点三：【例三】1、阅读下面一则材料：1970年，人们认为基本粒子都可以归纳为3种夸克。而华裔美国物理学家丁肇中对此持怀疑态度，但他要进行实验的想法却遭到了几乎所有国家人型实验室的反对。最终，

8、他们在美国布魯海文国家实验室开展了实验。1974年丁肇屮领导的研究小组在实验小发现了一种全新的夸克，而且新粒子（J/qr粒子）的发现导致了一系列与Z相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一•个新的发现阶段。丁筆屮因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。对此，丁肇小深令体会地说：永远要对自己充满信心，