议论文列提纲

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时间:2018-10-21

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1、列提纲,架框架---------议论文的写作指导立好框架,赢得全局立好总体框架是提高分数的重要手段。应试作文因时间匆促,不可能反复琢磨,必须以基本结构模式为拐棍,迅速立好框架,才能步步到位,写出与试题要求切合的文章,赢得全局,获得好评。议论文写作的一般结构一、提出问题——论点二、分析问题——论证三、解决问题或联系实际四、得出结论分论点一分论点二分论点三……道理论证正反事例议论文写作提纲的构思一、确定题目(论述的问题或论点)二、确定论点以及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论据(包括道理论据以及与之相配套的事实论据)四、确定论据之间的连接方式(使读者更能清楚地看清文章的论证

2、脉络,条理清楚)五、确定从哪方面来联系实际或解决问题六、确定结论,即如何收尾。分论点从属于中心论点,为论证中心论点而服务。一篇文章围绕中心论点,一般要分解出两个以上的分论点,这样结构既清楚明了,文章也显得更有说服力。如果不设置分论点,或者分论点立得不好,中心论点就得不到有力的证明。首先,要学会通过对中心论点的分析,界定中心论点的内涵,确定中心论点所涉及的范围,这是正确提炼分论点的前提条件,也是防止犯偷换论点、转移论题错误的关键。其次,要懂得根据中心论点提炼分论点,是对各种事物和现象分析的结果,是对各种事物和现象的相关性(相同、相异、相因、相反、相成等)的抽象、概括的结果

3、,是以果(中心论点)推因(分论点)的思维过程。如何围绕中心论点提炼出适当的分论点?拟分论点的总的要求1、分论点一般放在每一段的开头。2、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。3、分论点的语言要精练,一般控制在15字。4、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题引论(提出论点)论据①+分析论证模式1:本论(证明论点)论据②+分析论证论据③+分析论证结论(照应全文)并列式结构模式示例一:为“残缺是美”寻找论据,使之构成论据的并列1、维纳斯失去了双臂,给人们带来了无穷的想象,这是美。2、史铁生、

4、张海迪身残志坚,带给人们优美的文学作品,这是美。3、霍金尽管全身瘫痪,但他的《时间简史》却超越了时空,这是美。谈“骨气”一、提出论点:我们中国人是有骨气的二、分析:1.什么叫有“骨气”——富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈2.“骨气”是有阶级性的三、从不同角度论述:1.文天祥“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”,集中体现了中华民族的骨气2.古代穷人“贫贱不能移”的典型事例3.闻一多“威武不能屈”的典型事例四、总结全文,重申论点引论(提出中心论点)1:论据+分析论证模式2本论论证分论点2:论据+分析论证3:论据+分析论证结论(照应全文)拟写并列分论点的角度:1、是什么;2、为

5、什么;3、怎么办并列模式(一)角度一:是什么以“诚实是财富”为中心论点分论点1:诚实是做人的根本。分论点2:诚实是处事的原则。分论点3:诚实是求知的惟一途径。分解“是什么”可以从两个方面入手,一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解:①自嘲,是机敏的退让;②自嘲,是面对缺点的勇敢;③自嘲,是生存的智慧。二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点:①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂;②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托;③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。角度二:为什么以“人要有意气”为中心论点分论点1:人有意气才能有豁达的胸襟。分论点2:人

6、有意气才能摧不垮,压不倒。分论点3:人有意气才能千古留名,流芳百世。《贫困也是一笔财富》①贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变;②贫困可以培养人的意志和毅力,而人的意志和毅力是成功的重要条件;③贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的。角度三:怎么办以“坚持就是胜利”为中心论点分论点1:坚持需要韧性。分论点2:坚持需要不坠之志。分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。注意:平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的,各分论点之间具有逻辑性,几个并列的分论点的内容不可交叉,不可重复,不可包容,不可矛盾。递进式结构(设问导思,是一条向纵深拓展的路:)基

7、本模式:是什么(概念)为什么(原因)怎么办(方法)会怎样(意义、作用、结果)示例:要钻牛角尖(中心论点)是什么:什么是“钻牛角尖”:对任何事情,哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度。为什么:搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。怎么办:“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。会怎样:发扬“钻牛角尖”精神会多出成果,多造就人才。如以《谈风度》为题作文,可借助此法设计分论点:①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么);②有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,

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