高青一中音乐组冯磊.ppt

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1、高青一中音乐组冯磊腔调情韵——多彩的民歌1、感受、体验西北民歌、中原民歌风格情绪，认识西北民歌中花儿、信天游等民歌题材。2、通过聆听不同区域的民歌，了解民歌风格特点以及体裁，分析民歌与创作歌曲的区别和联系。学习目标1、比较《茉莉花》和《长江之歌》哪一首是民歌?为什么？你们心目中所认为的民歌是怎样的？2、为什么说我国的民歌是“多彩”的？上去高山望平川脚夫调思索：这两首民歌在情绪、风格及声音上有何异同？欣赏:高亢的西北民歌(青海民歌)(陕西民歌)西北民歌以花儿和信天游最具代表性。花儿是流行在青海、甘肃、宁夏的一种

2、山歌。其基本特点是：旋律高亢、悠长，多用假声或真假声结合的方法演唱。信天游是流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。其基本特点是：旋律高亢辽阔、起伏较大的；另一种是节奏工整、结构严谨、旋律平稳、表达感情较为细腻的。形成这种高亢风格的因素有哪些？沂蒙山小调王大娘钉缸问题：这首歌的情绪、风格是怎样的？它和西北民歌比较有什么不同？问题：这首歌的情绪、风格是怎样的？欣赏:醇厚的中原民歌小调：小调又称小曲，泛指流行于广大城乡的一种民间歌曲。这首新民歌虽被标为小调，但由于旋律舒展、感情奔放，而带有明显的山歌风格。沂蒙山小调作品分

3、析山东民歌王大娘钉缸作品分析此歌是一首轻松、明快、幽默、诙谐的民间歌舞曲。它流行于河南的一种地花鼓(流行在河南的一种民间歌舞形式)的一个代表曲目，由一个旦角和一个丑角共同表演.表现了老百姓的真实情感和对生活的现实性追求.富于亲切感.思考听到这首民歌后，你会联想到哪首歌曲与它相似？河南民歌欣赏《好汉歌》分析:《好汉歌》是一首创作歌曲，它的创作素材就来源于《王大娘钉缸》。我们现在的很多创作歌曲的素材就来源于民歌。拓展分组讨论：民歌与创作歌曲有什么区别和联系？你认为《好汉歌》与《王大娘钉缸》的旋律有哪几句相似?课堂总

4、结：回顾我们这节课的学习内容.感受、体验西北民歌、中原民歌风格情绪，认识西北民歌中花儿、信天游等民歌题材.通过聆听不同区域的民歌，了解民歌风格特点以及体裁，分析民歌与创作歌曲的区别和联系。民歌与创作歌曲的区别：民歌不受专业作曲技法的限制，而是人民群众自发的口头的集体创作；其歌词、旋律并非固定不变，在长期流传中会不断得到加工而有所发展及变化；依靠人民群众的口耳相传，不借助于记谱法或其它手段进行传承；不体现作曲者的个性特征，但具有鲜明的民族特征和地方特征。民歌：多为群众在口头相传中不断加工提高的集体创作。常见民歌体

5、裁：劳动号子、山歌、小调、儿歌、风俗歌。民歌特点：音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。课后作业1、通过我们学习西北和中原地区的民歌，能深入感知、体验、理解区域民歌的特点，由于时间关系我们只欣赏了这两个区域的民歌，希望同学们积极参与实践活动，课下搜集更多区域的民歌，更多了解祖国的民族音乐文化。2、通过我们学习欣赏民歌以及它的特点、风格、还有民歌与创作歌曲的联系、区别，请同学们在课下思考形成各种区域民歌风格的内在原因并用200字左右的文字陈述。