于做好教育实践活动学习教育听取意见环节工作的通知

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1、中共西藏大学委员会关于做好教育实践活动学习教育听取意见环节工作的通知各学院党委、各直属党支部、离退休党总支：学习教育、听取意见，是搞好党的群众路线教育实践活动的基础环节。根据《区党委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室关于做好第一批教育实践活动学习教育听取意见环节工作的通知》精神，现就做好我校学习教育听取意见环节各项工作通知如下。一、搞好思想发动，开展民主评议各二级党组织要按照《中共西藏大学委员会深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》制定本单位实施方案；及时召开动员大会；组织开展民主评议。各二级党组织书记要亲自动员，所有党员、部分师生代表参

2、会，传达深入开展教育实践活动的重大意义，讲清校党委的部署要求，统一思想、—1—明确任务，动员全体党员、干部积极投身教育实践活动。学校教育实践活动领导小组办公室统一制定民主评议表，开展民主评议，并征求对领导班子和班子成员在作风建设等方面的意见。此项工作务必于8月16日前完成。二、强化学习培训，树立群众观点要把学习教育作为整个教育实践活动的基础工作，摆在突出位置，抓紧抓实抓好。（一）突出重点学。党员、干部要重点学习习近平总书记在中央党的群众路线教育实践活动工作会议和中央政治局专门会议上的重要讲话；习近平总书记在十二届全国人大一次会议西藏代表团审议时的

3、重要讲话；中央督导组组长陆浩和区党委书记陈全国在全区教育实践活动动员大会上的重要讲话；《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》、《自治区第八次党代会以来重大决策部署文件选编》（上、下册）等。通过学习使全体师生员工统一思想，深刻认识教育实践活动的重大意义和走群众路线的极端重要性，全面把握教育实践活动的总要求、方法和步骤。（二）带着问题学。领导干部尤其是县处级以上领导干部要针对“四风”、“四问题”边学边思考，一要认真思考所在领导班子存在的突出问题；二要认真思考本人存在的突—2—出问题

4、；三要认真思考学校党委存在的突出问题。通过民主评议、谈话征求意见、问卷调查等方式，努力找准本单位及个人存在的突出问题，为下一步整改奠定基础。（三）“一帮一”地学。领导干部、科级干部、教师党员要先学一步，起到龙头和表率作用。每名县处级以上党员干部联系两名以上教师，每名科级党员干部联系一名以上教师，每名教师党员联系两名以上学生。通过一对一帮学，重点了解师生员工的思想动态，教育引导师生员工进一步坚定理想信念，强化宗旨意识，转变作风，密切与师生员工的联系，增强办好“特色突出、国内有影响力、国际有知名度”高水平综合性大学的自信心和凝聚力。（四）向实践学、向

5、基层学。党员领导干部要深入院、部门、系、教研室、班级和宿舍等一线，采取调研、座谈会等形式，向基层学习、向老师学习、向学生学习、向在学校教学、管理、服务、科研等领域涌现出的先进典型学习，深刻挖掘学校在党的建设、教育教学质量、学科建设、科学研究、校园文化建设、民族团结教育、工作作风、师德师风、学风和民族团结之风等方面的特色、亮点和好的做法。通过学习进一步强化党员干部的群众观念，牢固树立群众观点。（五）专题教育深入学。紧密结合学校实际，在全校师生员工尤其是党员干部中开展专题教育活动。一是开展“特色突出、提升水平、办人民满意大学”大讨论，使师生员工—3—

6、进一步搞清楚培养“靠得住、用得上、留的下”的应用型人才“为了谁”，办人民满意大学“依靠谁”，在实现学校发展目标中找准定位、摆正位置“我是谁”。二是开展“弘扬老西藏精神”、“藏大精神”大讨论，进一步教育引导广大师生员工扎根西藏、服务西藏，为西藏的发展稳定和学校科学发展做出积极贡献。三是开展“民族团结先锋行”教育活动，引导各民族师生牢固树立“三个离不开”思想，使师生员工做到互相尊重、互相学习、互相帮助、心连心、共命运、和睦相处、和谐进步。（六）辅导报告集中学。邀请校内外专家学者做专题辅导报告；学校党委书记房灵敏、校长普布次仁为全校县处级以上干部和师生

7、代表分别作《如何树立马克思主义群众观点》、《以整风精神开展批评与自我批评》的专题报告；各学院、各部门党政主要负责人为本单位师生作专题辅导报告。通过学习，教育引导党员领导干部进一步树立以学生为本、以教师为本的理念，强化“四育人”意识，切实为学生健康成长、成才服务。（七）组织参观现场学。各学院、各部门要结合实际，组织观看《建党伟业》、《焦裕禄》、《孔繁森》、《先遣连》、《农奴》、《雪山泪》等电影；组织参观西藏军区军史馆、清政府驻藏大臣衙门遗址爱国主义教育基地等。通过参观学习，教育引导广大师生员工以先进人物为榜样，牢固—4—树立公仆意识、责任意识、大局

8、意识，立足本职、恪尽职守。三、广泛征求意见，找准存在问题坚持开门搞活动，活动一开始就深入师生听取意见和建议，深入查找存在的问题，为对照检