贯彻师德规范.doc

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1、贯彻师德规范，如何进行表扬与批评兴林小学胡小华“师德规范”就是教师在教育、教学工作中应共同遵循的行为规范。作为一名普通教师，在这些年的教学中深感师德在教师心中的重要性。“师德规范”使我懂得为人师表，以身作则，凡事要身体力行，做出榜样。身教重于言教，只有教育者以身作则，才能使言教发挥更大的作用。在这里，我要谈的是如何贯彻师德规范，对孩子进行表扬和批评。著名的特级教师王兰说：“不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更聪明。”运用好表扬的艺术，在班集体中为同学们树立一个个鲜活的榜样，有着巨大的启迪作用。 班中有个叫涛的孩子，一年级的时候是有名的调皮鬼，上课不认真听讲，与同桌讲

2、话，坐不住，下课打架。任凭老师怎么严厉批评都没用。找家长谈话后，家长说孩子在家也调皮的很，大人的话根本不听。同一办公室有经验的班主任说表扬应该是多层次的全方位的。品德不是仅仅表现在遵守纪律上，尽可能多的发现学生表现出来的道德行为，如真诚，热情，诚实，守信，礼貌，忠诚，感恩，孝敬，勤奋，节俭，刻苦等等。因为这些行为的心理基础都是顾及他人。没有这些全方位的强化，单纯要求遵纪守法，刻苦学是不可能的。于是，我找他谈心，告诉他上课认真听讲的好处、与同学团结友爱等等道理。对于他极小的进步，我在班上大大的表扬，渐渐地我发现他的进步大了，早读可认真了，还带有感情色彩呢。于是，我更认定了表

3、扬在他身上起到的作用。平时有意无意的交给他一些比较容易完成的任务，使他偿到成功与受表扬的滋味以及别的孩子投来的羡慕、赞美的眼光，他比以前更认真了，进步更大了。语文、数学老师都在我面前表扬他呢。于是，我乘热打铁，在班中开展“夸夸我的同学”主题队会，通过这次活动，使小朋友们看到别人的优点与进步，使大家更团结。做了两年班主任，我越来越感觉到如何当好一名合格的班主任是非常难的。班级的事务多而琐碎，还要依照每个小朋友的性格制定快而有效的教育方法。对于孩子,表扬、鼓励固然重要,但适度的批评也是不可缺少的。让孩子从小懂得，成长的道路并不是一帆风顺的。