体育教师备课应备哪些内容.doc

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1、体育教师备课应备哪些内容？1、备教材 教材是教师备课及实施教学的依据，教师要熟悉教材的内容及程序，根据学段要求，理清教材的性质特点和技术结构，明确教材的重点、难点，并科学合理地处理好教材间的横向联系。 2、备学生。 深入调查研究，充分掌握学生的情况，是科学组织教学过程的重要一环。因此，备学生主要是了解学生原有的认知水平、体育基础、心理状况，学习习惯以及上课时出席人数和女生身体情况等，以便教师备课时更有针对性。 3、备教法。采用与教材内容相适应的教法。教法是完成教学任务的途径或手段，决定教学效果好、差的关键因

2、素。为此，备教法就是要根据新课程要求和教材特点，考虑如何把知识、技术、技能传授给学生，如何更好地教会学生自我锻炼的方法，培养自我锻炼的能力，养成终身进行体育锻炼的习惯。 4、备反思问题。体育教学是一个动态、开放的过程。因此围绕教学过程要假设一些可能出现的问题，并分别设计出解决的方法。同时，设计课堂教学问题时要紧扣主教材内容，学生的知识水平，有目的，针对性强。 5、备运动负荷和练习密度。 体育课是通过适量的身体练习和接受一定运动负荷刺激来使学生掌握技术、增强体质。因此备负荷是否适量，关系到能否有效掌握技术、增

3、强体质。故安排课的运动负荷时，一定要依据课的类型、教材性质和难度。学生身心特点等因素慎重考虑，并使之符合学生生理机能变化规律、动作技能形成规律。 6、备场地、器材。从心理学角度分析，良好的场地、器械布置能影响到学生锻炼的兴趣、情感、信心、意志和运动能力。