完全学分制下基于“项群训练理论”的体育课程教学改革实践

《完全学分制下基于“项群训练理论”的体育课程教学改革实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学·探索IJIAOXUE·TANSUO完全学分制下基于“项群训练理论”的体育课程教学改革实践TheReformofPhysicalEducationCurriculumbasedonTrainingTheoryofSportsGroupsundertheFullCreditSystem章罗庚ZHANGLuo——geng摘要：基于“项群训练理论”的体育课程教学是按照体育的项目特点进行分类组合而设计的一组课程内容体系。文章采用心理测试、比较实验等研究方法对高校体育课程进行教学实验。结果表明：基于“项群训练理论”

2、的体育课程教学模式符合大学生的身心发展特点，满足学生体育学习兴趣的多重性。本研究提出的基于“项群训练理论”的体育课程教学是在“完全学分制”下结合项群理论的一种尝试，目的在于探索高校体育课程改革的成功模式，不断丰富高校体育课程内容与教学形式。关键词：体育项群；课程；教学实验；完全学分制Abstract：Basedonthetrainingtheoryofsportsgroup’Sphysicaleducationteachingistheprojectinaccordancewiththecharacteris

3、ticsofsportsdesignedtoclusteragroupofcurriculumsystem．Thispaper，usingthemethodofpsychologicaltestandcomparativeexperiment，makesteachingexperimentoncollegephysicaleducationcurrieu—lure．Theresultshowsthatbasedonthetrainingtheoryofsportsgroup’Sphysicaleducatio

4、ncoursepatternsisconsistentwithcharacteristicsofphysicalandmentaldevelopmentofcollegestudentsandmeetthestudentinterestinlearningthemultiplenatureofsports．Thisstudyproposed，basedonthetrainingtheoryofsportsgroupsinphysicaleducationteachingisinthefullcreditsys

5、temunderthecombinationofgrouptheory，anattemptaimedatexploringthesuccessofcurriculumreformcoltegesportsmodelandenrichcurriculumandcollegesportsteachingform．IKeywords：sportgroups；curriculum；teachingexperiment；fullcreditsystem中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1005—0256(20

6、10)09—0045～3据2006年9月公布的第二次国民体质监测报告显示，我建立“分类训练学”构想。先后发表了题为《项群训练理论的国青少年学生体质健康在得到持续改善的同时，耐力、速度、爆构思与命名》、《项群训练理论的建立与应用》等相关论文。并发力、力量素质却呈现下降趋势，学生超重与肥胖检出率继续正式出版了《项群训练理论》专著。项群训练理论问世十几年增加，视力不良检出率也居高不下。究其原因主要是青少年学来，受到体育界的普遍重视，并得到不断地发展和完善。其主生缺乏科学系统的体育锻炼。针对上述情况，学校体育有必要要

7、的理论进展包括：依复合主导竞技能力的项群划分、多标准在教学内容和形式上进行改革，寻找新的教学方式，选择既能多维度的项群组合、训练大周期划分的项群特点以及项群概念提高学生身体素质又受学生欢迎的教学内容。让学生掌握基的广泛应用J。但“项群训练理论”长期以来仅运用于运动训本的体育知识、技能，增强学生的体质，此为体育课程之根本。练学领域，即使在学校体育教育领域的运用也偏向于体育训1基于“项群训练理论”的体育课程教学模式的提出练。本研究提出的基于“项群训练理论”的体育课程教学实验早在1993年6月召开的全国教育工作会议

8、上原国务院总是结合项群理论的一种尝试，该理论中对于体育“项群”划分理李鹏的报告和同年8月份发表的国务院关于《中国教育改的理论基础也是建立在教育学基础之上，这为本实验的成功实革和发展纲要》的实施意见中就提出逐步实行学分制，激发学施提供了理论保障。生学习主动性和创造性。1999年《中共中央国务院关于深化2．1基于“项群训练理论”的体育课程教学方式界定教育改革全面推进素质教育的决定》提出，高等学校和中等职