高中地理 如何学好高中自然地理？.doc

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1、如何学好高中自然地理？总体而言，高中自然地理的学习，关键在理解。但学生的学习状态，在一定程度上取决于任教教师的知识素养和导教能力。当然这只是我的一家之言。为什么呢？因为，在高中文综中，自然地理是同学们普遍认为比较难的一部分，那么，怎样化难为易，这是解决问题的关键，这是任课教师的责任。高中自然地理难，难在学习高中自然地理需要同学们有一定的理性思维，这对于大部分善于形象思维的女生来说，无疑是一个不小的挑战。如何用形象思维来解决理性的东西，这也是任课教师的一个责任。学好地理的前提是学好地理定位，虽然自然地理对于地理定位的要求不像区域地理那么强烈，但忽

2、视地理定位的后果无疑是灾难性的。但有那么多的定位，首先要记哪些？所以怎样帮助学生较好地解决这个问题，也是任课教师的责任。所以我说：在一定程度上，学生高中自然地理的学习状态，取决于任课教师。新人教版的自然地理部分，难度明显低于旧人教版，但知识的整体性也遭到一定程度的破坏，因为有些知识新人教版没有了，但还需要讲，不讲，知识前后连贯不起来，很容易影响到学生对知识点的深度把握。自然地理中学生容易出问题的环节是：地球的公转和自转，气候，洋流。而实际上这些环节是紧密相连的。如果任教教师不前后推论，在这几个环节上单打独斗，很容易造成学生的浅层理解，以后遇到稍

3、有难度的问题，就难以解决。我先随意点出几条线，想解决线的最右侧的问题，必须从最左侧讲起。如：1、地球的自传和公转----黄赤夹角----气候的复杂性2、热力环流----三圈环流----风带----洋流3、大气层----降水----气旋、反气旋4、热力环流----季风----洋流----气候再随意点出几个具体知识点的解决方案：1、区时的的计算：用“立体记忆法”解决较好，不要让学生记那么多的公式。2、太阳高度：用公式没问题，关键要教会学生如何变式。2用心爱心专心3、气候：不要让学生单纯进行表面记忆，而要深层理解，最好用“交集”法帮助解决。4、洋流：

4、不要让学生单纯表层记忆，要深层理解，学生学会推论，要运用“风动水动”理解法解决。从风带着手，这个问题就很好解决了。5、三圈环流：高考不会直接考三圈环流，但三圈环流太重要了，不深层理解三圈环流，自然地理的很多内容就只能模模糊糊。因此，一定要拿出足够的时间让学生自己演示三圈环流的示意图，这非常有必要。2用心爱心专心