四年级语文下册 鸟的天堂课外拓展素材 语文S版.doc

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1、《鸟的天堂》一课中渗透环境教育3　　人的生存离不开环境，环境的好坏直接影响人们的生存质量。温室效应、酸雨、沙尘暴、土地荒漠化、淡水资源减少，森林面积减少、环境污染严重等，使越来越多的有识之士认识到环境保护的重要性。然而，环境的保护离不开育，育离不开师。小学语文课本中有许多描写的就是大自然的美丽景观，学中师在引导学生欣赏美、感悟语言的过程中应积极地渗透爱护环境、保护环境的思想。《鸟的天堂》一课是小学语文第十二册第12课，课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的繁

2、茂奇特以及被称作“鸟的天堂”名副其实，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。学前，我深挖课文中的环境育，明白了“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。其一，是因为自然条件好（榕树很大，很茂盛，周围是河流。）；其二，是因为这儿的人好（农民不许人捉它们。）。同时自然条件好又有人为的因素。根据这一实际特，我定下了这样的环境育目标进行学。一、课前查找资料，初步感知环境课前查找资料有效的激发了学生学习的积极性，扩大了学生的知识面，变其被动学习为主动学习。学生通过网查阅，图书查阅，访问查阅，了解到巴金先生写作的《

3、鸟的天堂》原文，鸟的天堂所在地，广东新会县，鸟的天堂是怎样形成的，形成的原因，形成的时间，老百姓是怎样保护他的，以及解放后人民政府是怎样保护他的，目前，作为保护区和游览胜地，所发挥的作用。同学们对鸟的天堂了解地愈多就越喜欢这鸟的天堂，这就为下一步的学习奠定了良好的知识和情感基础。同学们所查找的资料不是独自享用，而是和其他小伙伴交流分享，这样它们的知识宝库又有了新的内容。头脑中初步建立了这样的概念：鸟的天堂是美的，这美是人为的创造出来，人可以创造美的环境。二、课中深入体会，深入感受环境鸟的天堂一文

4、内容写的非常美，语言也非常的美，作者的感情全身心的投入，情也美。然而这一切的美的根源是来自于美的环境！为让这美的环境深深地根植于学生的内心深处，首先，我以自己的感情来感染学生的感情，我声情并茂地朗读课文，让学生初步体会文章语言美、内容美、情感美；接着，让学生反复地朗读课文体会，使这种美进行初步地转化；然后，通过语言体会大榕树的美，体会鸟的美，体会这儿的环境的美；最后，通过重语句，“一簇簇树叶伸到水面。树叶真绿的可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不、出主干在什么地方。”“榕树正在茂盛的时期，好象把它的

5、全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇面，不留一缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。”“我注意的看着，眼睛迎接努下，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝兴奋的叫着，那歌声真好听。”“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”等有感情的反复朗读，再全文联系，体会领悟这一切的美都是来自于环境的美。时，学生的情感已到了高潮，“

6、鸟的天堂”环境的美便不知不觉地渗透进学生的头脑之中。三、课后练习，延伸环境育课后练习是课堂学习的延伸，我设计了这样的练习来延伸环境育：1．写一篇导游稿介绍“鸟的天堂”。2．画图或做诗、写歌词来表达自己对“鸟的天堂”情感。（二题任选一题）通过完成练习，资料、课文再一次地在学生的头脑中再现，“鸟的天堂”优美的环境成了学生赞颂的内容，热爱自然，保护环境的意识印入学生的头脑。附学生写诗一首：小鸟之歌　　杨丁通巴金先生你快来，鸟的天堂多快乐。独木成林好环境，百鸟飞翔为你歌。附学生写歌词一首：歌曲词鸟的天堂

7、（用“梦之船”曲）第一段：摇啊　摇啊　摇啊　带我去鸟的天堂　青青的河水流淌　美丽的地方　喂咿　快来看　快乐的鸟儿歌唱　各种鸟儿聚集在这儿　快乐跳舞唱歌第二段：划呀　划呀　划呀　小小的独木舟　看着岸的景色　听着鸟儿歌唱　喂咿　快来看　岸的绿树成荫　有树林有小河还有鸟儿们　这就是鸟的天堂梁子叶附学生写导游词一份：导游稿陕西师大附小六（一）班廖一正各位游客，欢迎到广东省新会市来游览。三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。历难经灾从不犯，人间毕竟

8、有天堂。3这首诗，是著名剧作家田汗同志1962年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作的。小鸟天堂在广东行新会县城南郊7公里的天马河中。它四面环水，为椭圆形。面积约18亩左右。岛长着历五百春秋，盘根错节的古榕。在枝繁叶茂，碧绿婆娑的古榕冠部，栖息着数以千计的鸳鸯、八哥、斑鸠、绣眼等十多种鸟类。其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。前者朝出夕归，后者夜作昼息。每当晨光熹微或暮色苍茫之际，群鸟比翼展翅，下翻飞，盘旋起舞，嘎嘎而鸣，蔚为奇观。游人盛称乃飞禽之王国，小鸟之天堂，南国之奇观。小鸟天堂原名“雀墩”。193