八年级语文下册《与朱元思书》同步练习 人教新课标版.doc

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1、21《与朱元思书》单课单练一、语言积累·运用1．读音打假，请用你的火眼金睛挑出下列加点的字的读音有误的一项（）A．水皆缥碧（piǎo）天山共色（sè）横柯上蔽(kē)鸢飞戾天（lì）B．泠泠作响（líng）急湍甚箭（shèn）夹岸高山（jiā）窥谷忘反(kuī)C．急湍甚箭（tuān）一百许里（xǔ）猛浪若奔（bèn）泉水激石(jī)D．互相轩邈（miǎo）任意东西（rèn）鸢飞戾天（yuān）好鸟相鸣（xiāng）2.找出下列句子中的通假字，并加以解释。①蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。通解释：②经纶世务者，窥谷忘反。通解释：3．解释下列句子中

2、加点的词语。①风烟俱尽（）②直视无碍（）③争高直指（）④望峰息心（）⑤在昼犹昏（）⑥疏条交映（）4．下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（）A．奇山异水，天下独绝猿则百叫无绝B．水皆缥碧，千丈见底疏条交映，有时见日C．自富阳至桐庐一百许里猿则百叫无绝D．负势竞上横柯上蔽5．下列句子中加点的词不属于词类活用的一项是（）A．疏条交映B．望峰息心C．任意东西D．风烟俱净6．请你体会本文的音乐美，用“/”划分下列句子节奏。①泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。②横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7．文学常识填空。《与朱元思书的》作者是，字

3、叔庠，朝文学家。本文选自后人所编辑的《》。本文是一片山水名作，作者的题意是写给。二、精段阅读·探究细读下面的文段，完成后面的问题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。8．从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？9．请分别找出

4、视觉、听觉方面方面描写的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。①视觉上的对偶句。②听觉上的对偶句。③表达效果。10．理解性原文填空：①表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是。②既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是。③总写所感，统领全文的语句是。3用心爱心专心11．作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？12．把文中画线句翻译成现代文。并说说这一句表达了作者怎样的思想感情？翻译：感情：13．下列对本文的解说与分析有误的一项是（   

5、 ）A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意。B．“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。C．从结构上看，本文为总分结构。D．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。三、文本拓展·提升14．请你从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。写“山”的：写“水”的：15．由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪一篇文言文中的话？写出相应语句、作品和作者。语句：。作品：《》作者16．本文语言清新

6、流畅，精于锤炼。如用“奇”和“异”总括富春江山水特色；用“箭”和“奔”来比喻水流之迅急；用“竞”和“争”来形容山峰争先恐后向上崛起的形状，字字动人，颇见功力。请学习本文的写法，运用比喻的修辞手法写一两句描写水的话。参考答案1．C（奔bēn）2．①“转”通“啭”，鸟叫声②“反”通“返”，返回3．①全都②阻碍③向上④平息⑤白天⑥掩映4．B（B项中的两个“见”都是“看见”的意思；A项①绝妙，②断、停；C项①一百，②极言甚多；D项①向上，②在上边）5．A(B项的“息”是动词的使动用法，“使……平息”；C项中的“东西”是名词作状语；D项中的“净”是形容

7、词作动词，“消散”)6．①泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。②横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。7．吴均南梁《吴朝请集》朱元思的一封信8．由高到低，由远及近9．①急湍甚箭，猛浪若奔；②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。③句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣。10．①风烟俱尽，天山共色。②从流飘荡，任意东西。③奇山异水，天下独绝。11．以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。12．那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会不再想望功名利禄；

8、那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。3用心爱心专心13．A（“奔”是