八年级数学上册《数学活动》课堂教学实录 新人教版.doc

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1、课堂实录《全等三角形》数学活动课堂实录教学过程：师：上课！生：起立！师：同学们好！生：老师好！师：请坐。生：谢谢老师！师：活动11.创设情境，说出全等三角形条件的应用根据图案，说出图案中有哪些全等形？有几种全等三角形？各找几个例子与同学交流。2.揭示课题，板书全等三角形条件的应用——数学活动课生：有三角形及多种四边形全等，身边如对应门、对应窗户等。师：活动21.学生自主探究2.教师精讲点拨教师画图示范，要测量旗杆AB的高度，可利用三角板使∠ACB=60°在地面上由点C出发与BC成60°角的方向行走到点D，使BD⊥BC，由角边角条件可证得△ABC≌△DBC，所以AB=D

2、B。因此，量出DB的长就是旗杆AB的高度。师：活动3使用6枝火柴棒能否拼成4个以火柴棒为边长的正三角形？试试看。师：总结归纳1.同学们请回忆这部分知识。2.教师加以引导概括3.请同学们畅所欲言，谈谈这一节课的收获与体会。生：1、全等形知识在现实中存在。2、全等三角形的性质与判定以及角平分线的性质与判定的混合应用。师：布置作业课本复习题11，第10、11、121