六年级科学上册第4单元.doc

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1、第11课保护空气1、空气污染物的来源很多，如：（森林火灾）、（工业废气）、（汽车尾气）和（焚烧垃圾）等。2、（尘埃）是一类很常见的空气污染物。除了它以外，还有（二氧化硫）、（二氧化氮）和（可吸入颗粒物）等空气污染物。3、空气污染指数（简称API）是一种反映和评价（空气质量）的指标。4、API值0～50属（1）级，空气质量等级分（优）；API值51～100属（2）级，空气质量等级分（良）；API值101～200属（3）级，空气质量等级分（轻度污染）；API值201～300属（4）级，空气质量等级分（中度污染）；API值＞300

2、属（5）级，空气质量等级分（严重污染）；5、当（有害气体）和（灰尘）等进入空气时，空气就被污染了，天空也就变得灰蒙蒙了。6、大气污染的危害有哪些？怎样保护空气？（怎样减少空气中的尘埃？）答：大气污染的危害表现为1、伤害人的身体健康，引起呼吸道等疾病；2、危害动植物的生存和发育；3、腐蚀物体；4、影响全球气候，破坏臭氧层，形成酸性降雨。保护空气要做到①节能减排，倡导低碳生活。②植树造林，提升空气质量。③减少工厂、汽车尾气排放。④在灰尘多的地方洒水。7、在日常生活中，有哪些污染空气的例子？答：①深林火灾；②工业废气；③汽车尾气；

3、④焚烧垃圾。8、写出几条环境保护的标语。答：1、保护环境，人人有责。2、绿化世界,造福明天。3、人人爱环保,未来无限好。4、善待地球就是善待自己9、下面哪些地方尘埃比较多（Ｃ、Ｄ）A、森林里B、公园里C、马路边D、操场上10、尘埃知多少：①在工厂多、汽车多、雨水少的地方尘埃（较多）；②在车流、人流较多的白天尘埃（较多）；③在远离道路、树木多、雨水多的地方尘埃（较少）；④在清晨和深夜、车流较少的时候尘埃（较少）。11、尘埃的多少与胶片的（放置位置）、（放置时间）、（放置后的天气）有关。12、绿化造林，有更多植物吸收污染物，能够

4、减轻大气污染的程度。（   √ ）。第12课水质调查1、干净的水是(清澈透明)、(无色无味)的。简单地说，如果水里混入了(有毒)或(有害)的物质，水就受到了污染。一些微小生物的过量繁殖也可能造成水的污染。2、水污染是一个很普遍的问题，尤其在工业集中、人口密集的地方，水污染更为严重。污水的来源有生活污水、工业污水和农业污水。3、我们的日常生活离不开水，(做饭、洗菜、洗衣、洗澡、倒马桶、冲厕)等活动都会产生污水。4、农业污水主要由过量施用(化肥)和(喷洒农药)引起的。5、如何保护水质不受污染？答：①工业污水、农业污水、生活污水要

5、经过净化处理后再排放。②树立惜水意识，开展宣传教育。③提高处罚力度，对污染水源的行为给予严厉的处罚。6、保护水质的重要措施就是人人从（自己）做起，从（小事）做起。从（现在）做起。ABDC7、只有切断污水的来源才能真正保证水体的洁净。（  √ ）8、水体发生臭味是一种常见的污染现象。（    √）9、如图，图（B）感知水的气味。图（A）观察水的颜色和透明度。图（D）观察水蒸发后的残留物质。图（C）观察水中是否含有微生物。10、填写污水种类：（生活）污水富含营养物质，容易滋生细菌和藻类。（工业）污水含有大量有毒和有害的化学物质。

6、（农业）污水主要由过量施用化肥和喷洒农药引起的。11、进行一项科学调查，首先要制定一个（调查方案），在调查方案里，应该有（调查题目）、（目的）、（步骤）等内容。第13课  变废为宝 1、在现实生活中，（垃圾 ）已成为一个社会问题。它严重损害周边的 （  城市环境卫生  ） ，恶化    （生活条件 ）  ，阻碍（ 城市  的发展）。 2、经过调查，人们发现在生活垃圾中，通常(纸张)占  30%  ，(果皮菜叶)占  30% ，(玻璃)占 15% ，(金属)占  10%  ，(灰土)占  5%  ，(塑料)占  7%  ，(其

7、它杂物)占  3%  。 3、垃圾一般分为 (可回收垃圾) 、(不可回收垃圾)  、(  有毒垃圾 ) 。 4、 ( 可回收垃圾)的制造不仅大大降低纸的制造成本，保护了 (  环境)   ，又可减少 (  污染 )  。 5、垃圾的处理方法：①垃圾再生法②垃圾焚烧发电法③垃圾堆肥法④垃圾生物降解法。塑料泡沫、大头针、纸屑、回形针、铝箔大头针、回形针塑料泡沫、纸屑、铝箔铝箔塑料泡沫、纸屑、塑料泡沫纸屑用磁铁吸用水浸泡手工分拣6、可回收垃圾有：（废纸、玻璃、塑料、金属、布料）等 ，不可回收垃圾有：（果皮菜叶、灰土、树叶）等。有毒

8、垃圾有（废电池、日光灯、水银温度计、药品、化妆品）等。7、利用所学过的知识，设计一个方案，分离以下废品。塑料泡沫、大头针、报纸、铁钉、铝箔。8、制造再生纸的步步骤是：⑴把纸撕碎，加水浸泡一天。⑵加入少量糨糊；搅成纸浆。⑶在盆里加水，放入纱网，倒入适量纸浆。⑷轻轻抖动纱网，使纸浆在纱网上均匀