三年级英语下册 Unit 8 Lesson 1(1)说课稿 北师大版.doc

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1、（北师大版）三年级英语下册说课稿Unit 8 Big birdLesson1一、说教材：本单元的故事以大森林为背景，讲述了Ken、、Ann在森林里遇到了几种动物，其中淘气的Mocky顽皮的将小乌龟翻过来，后来又主动承认错误的故事。主要学习bigsmalltallshortfatthinoldyoung等形容词对人物的形体特征进行描述；在这一情景中自然的呈现主句型Thisisa(young)turtle和He’s/She’stallgirl(boy)…...”句型。二、说教学目标：根据教材特点及学生的身心发展规律，我将本课的教学

2、目标定为三维教学目标。1.知识目标：通过整体理解故事和讲故事的环节，初步感知和理解本单元主句型Heisatallboy和Thisisa(young)turtle..”的用法。以及对人体形态特征进行描述的形容词2.能力目标：通过本课时的学习，整体理解故事，培养学生听、读懂故事的能力。3.情感目标：①激发和培养学生学习英语的兴趣。②树立学生学好英语的自信心。三、说教法和学法：1.教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣2.在本节课的教学中，我运用直接法、听说法、功能法,情景教学法，交际法，任务型教学法等多种教学方法，帮助学生在视，听，说

3、，读，唱，玩演等饶有趣味的活动中，自主地，愉快地学习英语，发展能力，维持兴趣。3.教学手段丰富多彩，充分调动学生多种感官4.在本节课的教学中，我采用多媒体，图片等多种手段，加深学生的印象，强化学生的记忆，调动学生眼，耳，口，手，脑等多种感官参与学习，提高了学习的效率。5.教师关注学生情感，营造宽松民主氛围《英语课程标准》指出：在教学中，教师应尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性，特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能地为他们创造语言实践的机会。我用心去关爱每一个学生，用自己的眼神，手势，表情等

4、与学生进行情感交流，用赞语激励学生，创造一种亲和的语言教学情境充分调动学生主体性，同时用夸张，幽默的语言进行教学使学生始终处于兴奋状态,乐学、爱学。1用心爱心专心