浅析校本教研的基本理念及体会.doc

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1、浅析校本教研的基本理念及体会内容提要：校本教研是一种融学习、工作和教研三位一体的学校性活动和教师行为，它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把学校建设成为学习化组织。关键词：主体性、实践性、能动性教育部基础教育司副司长采慕菊指出，建立和完善以校为本的教研制度，对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师的专业发展，提高学校课程建设的能力，具有重要的意义。校本就是“forzheschoolin

2、zheschoolbyzheschool”，通俗地说就是在校本部；校本教研，也就是教师为了改进自己的教学，在自己的教室里发现了某个教学问题，并在自己的教学过程中以追踪或汲取他人的经验解决问题，也有人把这称之为“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。—.校本教研的基本理念校本教研是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。这种以校为本的教学研究制度的主要特点是：以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所而对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把学校建设成为学习

3、型组织。作为一种研究的类型或取向,它既有别于学术研究者进行的质性或量化的专业性研究，也不同于完全的行为研究。1・校本教研的主体性：校本教研的主体性是校本教研的本质属性，所谓“校本”就是指这种主体性。校本教研以“本校”为主体。在校本教研机制运行中，校外的教育、教研机构及人和事相对于“本校”只能是客体，或者说是辅助者；而校内的任何教师或学生个体及基本组织（如学校、年级、班级、教研组、行政、后勤等）也只能是组成学校主体的相关耍素，不能称之为“主体”。例如：个别（或少数）教师、个别（或少数）教研组开展的与学校主体不相关的教研活动，就不能称

4、之为校本教研。校本教研的主体性表现在三个方面：一是研究者的主体性，开展校本教研的人是本校的校长和全体教师。二是研究对象的主体性，校本教研所研究的对象是本校课程实施过程及相互关联的要素系统。比如本校课程实施过程之中的教学目标、教学内容、教学方式、教学手段、教学评价、教学管理，等等，及与此相关联的教学要素（如：课程资源、教学环境、教师和学生等）均为校本教研的对象。三是研究问题的主体性，校本教研所研究的都是在本校教学工作中发现和提出的理论或实际问题。2•校本教研的实践性校本教研是实践性很强的概念，离开了教学实践就是一句空话，更谈不上校本

5、教研了，而教学实践离不开教师，教师是校木教研的主体，很多问题都是教师在自身实践中切身感受到的，迫切需要解决的问题，是教师自己提出的，自己设计的，而研究的成果最终能够运用到教学实践中，目的就是为了提高教学质量。只有当越来越多的一线教师的研究的态度来对待自己的教学实践和从事教学工作，在这个过程中不断提高解决实际教学问题的能力，提高教学质量才能成为可能,因此，校本教研具有很强的实践性。3.校本教研的能动性校本教研，地点就在学校，可随时进入“鲜活”的课堂，观察学生学习，观摩教师教学。参与者多为本校教师，“介入'校本教研’的'专业人员'也是

6、以平等的身份参与研讨”，因此人人平等、氛围宽松、交流机会多，从而使广大教师有了参与研讨的积极性。通过校本教研，把学校建设成为学习化组织，在学校形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围，这是调动教师能动性，保证教学改革和教师专业化发展最有力的内在机制。二.校本教研存在的问题1.教师负担过重，制约校本教研的开展。开展校本教研需要时间和精力。老师们既耍备课、上课，又要管理班务，还要应付各种评比、检查，完成各种计划、记录等，很少有精力去学习新理念、钻研新教材，去进行校本教研。这是最主要的问题。2.教师的主动性不高，校本教研流于形式。教师的主动参与

7、是校本教研有效开展的前提条件。如果没有教师的自主研究，任何外部的力量都是徒劳的，甚至会起到反作用。校本教研内容若不是发口教师的内心需求，没有教师的主动参与，没有教师间思维的相互碰撞与交锋，那就只能流于形式，缺乏失效，甚至还会演变成教师的一种新的负担，同时这种做法也不利于培养教师的问题意识。3.学校所受干扰太多，影响校本教研的深入。在探索校本教研制度的建设过程中，气氛很浓，教师研究的积极性很高，但经常受到外界因素的干扰。如各级各类的检查、验收、评比、创优、评估等工作，使学校常年处于备检和创优状态之中，牵涉干部教师太多的时间和精力，影

8、响了校本教研的深入开展。4.专业引领不够，成为制约校本教研的“瓶颈”o目前在学校的校本教研中常常有低水平重复的现象，学校的教研仍然是凭经验，教研内容形式仍然没有多少改变，模式固定，内容限于教材教法介绍，统一进度、统一要求、统一作业及教案的设计，或者