反思：一次剪纸活动后的反思.doc

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1、反思:一次剪纸活动后的反思反思：一次剪纸活动后的反思今天上午是一个手工活动，这也是孩子们开学以第二次使用剪刀。在第一次剪纸中我总结出了孩子们的几个共性：首先是孩子们拿剪刀的手喜欢手背朝上，这样做的结果是剪刀剪不到正确的位置，随意性比较大；其次是孩子们喜欢朝手工纸的正中剪，这样的结果导致手工纸周围出现花边似的齿轮状。这两种现象只能说明孩子们在家缺少使用剪刀的经验，有部分孩子在家甚至与剪刀绝缘。发现这一现象后，我立即与家长沟通（利用园和离园的机会进行交流、论坛上呼吁），希望家长能在保证孩子安全的情况下指导孩子们正确使用剪刀。今天在活动

2、前我就明确本次活动的目标是学习正确使用剪刀。活动小我先向孩子们演示了拿剪刀的动作——大拇指爸爸钻洞，食指妈妈和中指哥哥一起钻洞，无名指姐姐和小手指宝宝等在洞外面；然后又向孩子们介绍了正确使用剪刀的方法——让剪刀立起，然后结合儿歌学习“张大嘴巴对住线，啊呜一口去咬线”。在直观地演示以后我请孩子们动手自己尝试，结果今天的活动获得了成功，很多孩子都能自己动手按照我说的方法去操作。有两个孩子剪得最慢,因为他们在剪完一个正方形后把图形里面的一个个小图案也剪了下，刚看到他们的“破坏"行为以后我感到很吃惊，因为他们把一条完整的“被子"剪坏了，但

3、是转念--想，他们虽然破坏了一个完整的作品，但是我清楚地知道他们正在认真练习使用剪刀，而且越越熟练。想到这里，我就很满足。