十四周反思(袁梅).doc

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1、◎浙商银行接官亭镇教育中心校教师教育随笔接官亭中心小学数学组：袁梅教师要学会倾听每次上课我总喜欢给孩子们说注意倾听别人的回答，在我的课堂上我这样要求学生，讨时我也能积极去听学生的提问和回答，平时课余吋间我与学生交谈，从中了解学生的某些动向，但是在某些时候我总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，只相信口己眼睛看见的问题，这样很不利于教譬学生，有一次，上课铃都响过了，看看全班同学，发现班里的王子诒还没汽我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，王子涵伺学是单亲家庭，又是留守儿童，爸爸在城

2、里上班，他由爷爷奶奶照顾，同学们都在专心的做题，“报告”，同学们听到声音都望着他，看到他满头大汗，我的气就不打一处来，他经常迟到…我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上番蹭，你看,都儿点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他鼎页，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他爷爷中午去地里了，他去找爷爷给奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他说：“老师，这没什么，反思一下：作为教师，有时凭自己的主观

3、判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也耍给学生说话的机会，也耍尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。利用-切可以利用的时间、机会听听学半们的心声，听听他们的想法,让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱.