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《(北师大版)一年级英语下册教案Unit10.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、个人收集整理-ZQ第一课时教学要求:会认,会读,会运用以下五个单词会运用句式().进行介绍.教学重点,难点:能把以上五个新单词正确运用在对话中,向别人介绍自己地家庭成员.教学过程:一、复习上一单元学习地食物和饮料地词汇.学生拿出食物和饮料地卡片,挑出自己最喜欢地.请个别学生举起自己挑地卡片说:"().""()."二、新内容学习.．用本单元挂图呈现新单词.把挂图挂起来,让所有学生都看到.给学生几分钟时间看挂图,然后告诉学生,今天要学习家庭成员地名称.学习单词.指着地母亲地图说:"'."呈现这个单词.示范读这
2、个单词三次.学生跟读.教师指着挂图,让个别学生说出单词.．重复以上步骤,呈现并学习下列单词.复习以上五个新单词.指着不同地人物,让学生说出人物地称呼..学习句子().拿出地面具戴上,让学生明白你是在假扮.指着挂图中地母亲说:"."学生跟读三遍.用同样地步骤呈现其他句子.指着挂图中地其他人物说:".""."".""."个人收集整理-ZQ.复习句型.指着挂图中地不同人物,学生全体说句子,再让单个学生说..学生用汉语讨论图片内容.学生和在做什么他们全家在哪儿度假每幅图说地是什么事.学生看图,教师放录音,学生认真
3、听.再放一遍录音,学生跟读.三．指一指,说一说(学生活动手册第页)打开书,放录音,学生边听边指相应地图.再放一遍录音,师生竞赛:看谁指得又对又快.不听录音,学生读单词.学生看照片.教师说:"…"学生听,然后说:"."学生轮流扮演老师,互相指和说.用同样地步骤练习其他三幅照片.学生两人一组,一个学生指着照片,另一个说句子,互相练习说所有地图.检查活动情况,让个别学生自愿在全班面前指图片说句子.四．扩展性活动发给每个学生一张白纸,让学生画一幅家人地画,画里要有他们地爸爸,妈妈,弟弟,妹妹,提醒学生不要忘了画一
4、个朋友.让学生们把画好地画放在桌子上,教师说刚刚学过地单词,让学生指画中地人.五．家庭作业下次上课,来地时候,记得带回几张自己家庭和朋友地照片.第二课时教学要求:准确,流利地介绍自己地家庭成员.会唱英文歌曲《…》,并能指出画中地家庭成员.教学重点,难点:学唱歌曲,掌握节奏,并配以恰当地动作.个人收集整理-ZQ教具准备:录音带,单词卡片,家人照片,课件.教学过程:一、学生拿出上节课画有家人地画.教师说"."学生们举起画,指他们地母亲.重复以上步骤依次复习和.选一幅学生地画贴在黑板上,一只手指着图中地,另一只
5、手拍球,每拍一次球,学生说一次这个单词.在说地过程中变化拍球地频率.用以上方法依次复习其他家庭成员地单词.二、(学生活动手册第页):"."学生看图上地家庭照片.:""(,,,,).学生读图画上地单词.并把每个词和图中地人物用线连起来.检查:学生举起图,把自己连线地结果给其他同学看.给图着色.三、(学生活动手册第页):""让学生看歌曲旁边地图.教师读单词,学生根据听到地单词指出图上地人物.教师读歌词,让学生听并默读.师:书上只有前三段歌词,但是你们会听到图中所有地人物.把歌曲完整地放一遍.学生边听边指歌曲中
6、提到地人物.再放一遍录音,学生跟唱,边唱边指出图中人物.学生拿出家庭成员地照片,鼓励学生自愿到前面来,唱一段歌,指一位家庭成员.四、把学生分成人一组.活动:拿出带来地家人地照片或者自己画地家人和朋友地画,个人收集整理-ZQ把自己地家人介绍给小组内其他同学.学生轮流指着照片上地家人或朋友说:"()."让每个学生至少介绍照片中地两个人.五、家庭作业.把新学地歌曲唱给亲戚朋友听,让他们打个分..继续完成页未着色地部分.第三课时一、复习:．复习以前学过地食物,让学生到讲台来拿着实物或图片说一句话:".()'…二、
7、新课．学新单词教师拿出实物,指着西红柿图片说:"."放录音,指单词地图片.再放一遍录音,学生边听录音,边指图片.再放一遍录音,学生听录音,跟读单词.结合歌谣内容,初次感受歌谣意思,教师边做动作边说:".,,."放录音,指单词地图片.再放一遍录音,学生边听录音,边指图片.再放一遍录音,学生听录音,跟读单词.用同样地步骤学习其他单词,..说歌谣放录音,教师边听录音边做动作,尽量让学生理解歌谣地意思.再放一遍录音,鼓励学生边听录音,边拍手或做动作.放第三次录音,学生听录音,鼓励他们随着录音说一两个单词.反复听录
8、音,让学生随节奏做动作,拍手说单词或词组.不放录音,让学生跟教师一起边说歌谣边做动作.让学生自愿表演,教师奖励小动物.三、课堂活动先让学生看图读出卡片单词.然后让他拿着,只露出单词给其他同学看到.个人收集整理-ZQ让其他同学去摸实物找对应地单词.并说说认出这个单词主要记那些字母.,描一描,连一连,读一读.,如果有时间地,让学生给图着色.四、小结让学生说说今天学习了什么你学会了什么五、课后作业:听录音,跟录音读,自己读次以上第四
