英语示范课听课感想.doc

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1、英语示范课听课感想日前，我有幸聆听了一堂英语阅读课，使我受益匪浅，感受颇多。在老师的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发。一、课堂的自然导入。采用freetalk进行导入，有效地创设情景，展示潘长江和刘翔的照片，让学生用比较级描述两人的区别，suchas:PanchangjiangisshorterthanLiuxiang，LiuxiangismoreathleticthanPanchangjiang,以此为新课文的引入进行铺垫，使之过渡衔接自然。二、重视对文章的理解，先整体（fastingreading）了解课文的主旨大意—再scannin

2、g.各段落大意的概括,trueorfalsequestions—后细节(carefulreading)-写作练习（writingpractice),以回答问题、翻译句子、表格填空、复述课文。避免了问题的单一性，提高了学生的阅读理解能力。同时重视阅读策略的指导。三、教学程序合理。先出示阅读策略，然后给出阅读时间,如（2m)出示阅读检测题，引导学生运用阅读策略完成相关题目。各个任务的设计注意了层次性，培养了学生的阅读技巧。四、多媒体课件使用自然。辅助工具的使用使英语课堂变得更加有趣。设计了很精致的课件，有效使用，辅之以板书重难点。充分调动学生学习的积极性，而且降低了学习的难度。

3、五、课堂上尽量使用英语授课。在上课的过程中，我经常听到标准的英语：Anyvolunteer!Whocan?Excellent!这些简单的英语对学生起着很大的作用。由此我明白：一个英语老师首先应该发音标准，这样才会教给学生地道的英语，也会培养好学生的口语能力。六、重视学生能力培养。现在的教学目标包含了双基培养。老师在教学过程中非常重视学生的能力培养。比如她设计了questions和writing（写作），以此培养学生的阅读和写作能力。七、从课文话题联系到生活实际。从贴近生活现实的热点例子出发，激发学生学习兴趣。展示两张学生的照片（双胞胎），让学生回答:Whoistaller?

4、Whoismoreoutgoing?同时情感目标的达成特别自然，让学生理解tobegoodwithotherpeople.八、教态自然，和蔼可亲，表情丰富，和学生一起做游戏，让学生体会英语学习的乐趣，仪态整洁、轻松、愉快、稳重、情意交融。此次听课让我受益匪浅，我需要学习的地方还有很多，我应该抓紧时间增强自己的教学能力，课堂控制能力以及创新能力，认真地上好每一堂课，多琢磨，多学习，不断提高自己的教学水平。