四年级英语上册 Unit 3 Lesson 19Birds教案 冀教版.doc

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1、（冀教版）四年级英语上册教案Unit3Lesson19Birds一、教学目标:认识鸟身上的部位名称:beak、feathers、wings.二、会话句型：Thisissame.Thisisdifferent.三、情感目标:通过本课教学教育具有保护身边小动物的强烈意识，激发热爱大自然的情感。四、教学重点：句型Thisissame.Thisisdifferent.五、教学难点：在真实生活中运用句型。六、教学过程：教师活动学生活动1.做游戏“FINDTHECARD”操练cat，chicken，cow，dog，duck，goat，pig，sheep2.引导学习：任务

2、呈现（1）举着鸡、鸭同卡，让学生说出动物的名称。要说明这两个动物都是鸟类，问学生是否能用汉语说出别的鸟的名称。（2）让一名学生在黑板上画一只鸟并用箭头指向身上所具有的特殊部位(wings、feathers、beak)。3.看图指部位朗读这些单词。4.操练：擦掉黑板上图中的单词和箭头，师生合作，进行一个关于鸟身上各部位的问答操练：Isthisa___ora___?Yes/No.What’sthis?It’sa___.5.任务呈现same/different（1）DotheactionsDotheexercises.学生集体操练Ss:It’sabook.Ss:I

3、t’sabook.Ss:It’sabook.Ss:Thisissame.边说边结合实物一起进行。Thisisdifferent.学生：Theyarebirds.学生：Theyareblack.学生一边做动作一边唱英文歌曲。2用心爱心专心示范：通过比较教室的物体，用学过的单词和句子来示范sameanddifferent的意思。T:What’sthis?(举起一本书)举起另一本书和第一本同样的：What’sthis?T:Thisisthesame.（边说边用手势表达意思）T:What’sthis?（举起第三本书，和另一本不同）T:Thisisdifferent.

4、(书并用手势说明意思)（2）模仿练习：same,different(并用表示动物名称的词汇来重复这个练习)（3）播放录音，学生看书朗读。（4）一对一练习。学生拿着一些物品，合作问答：samedifferent6.Chant:“TwoLittleBlackbirds.”《教科书》：指着图中的鸟,领着学生进行如下讨论：T:Whatarethese?T:Whatcolorarethey?T:Verygood.Theyareblackbirds.播放录音，让学生看书跟读。让学生在一张纸上写出歌中他们已知道的词。务必使他们把单词bird包括进去。让学生再听一次，以便让

5、他们听出他们认识的词。再播放一次这首歌谣并和学生一起跟着唱。2用心爱心专心