田集小学发展设想.doc

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1、田集小学发展规划宗旨：办人民满意的教育理念：以人为本追求和谐快乐发展口标：高雅温馨和谐向上办特色学校高雅：表现于师生的言谈举止，脱俗的设施布置。来源于师生的文明礼仪、行为习惯教育和深厚的文化底蕴。温馨:表现于校园的氛围，有宾至如归的效果。来源于校园文化映射力和色彩搭配感染力。和谐：表现于校园的内涵，脱俗、美观、大方、平淡、波澜不惊。来源于外在的人与人之间物于物之间的和谐；内在的教育教学工作的和谐；政策、法规、制度的和谐。向上：表现于师生的价值观，是一个理想的境界。来源于高雅、温馨、和谐的校园文化氛围。基丁目前的

2、状况，我们耍用全局、发展的眼光看待我们的学校，考虑目前那些方面急需改变，那些方面要保持。近期努力做好的儿个重点：一、师生共塑文明形象1、重文明礼仪，渗德育。2、讲好普通话。二、校园文化建设，赋予每一物，赋予每一处校园文化建设与校园环境建设是有机的统一，浑然一体，任何一个方面都不是孤立的，都能体现出“和谐”之美,符合建设高雅、温馨、向上、特色校园的办学目标。校园文化中每一部分都是很好的显性的、隐性的教材，能达到深刻耐人寻味效果。校园文化建设要大气，有重点。有主题，不是在校园内打补丁，要达到整体与部分的和谐统一。目

3、前，校园文化建设的具体情况，急需要改观的是：（一）、外观1、大门文化义海蓝色为基调，寓走进知识的海洋。3、围墙建一有防水的文化长廊（文化墙）4、绿化整理增添宜人的环境，透露生机5、教学楼走廊一楼是榜样栏二楼是孟母二迁成语故事等行为习惯教育的昭示三楼是励志作品这些要全部是手工绘画，彰显办学特色（一•）、室内布置、高档充盈现代化水平的文化，是传统文化的延伸三、抓好校本课程促进教学质量的全而提高以新课标理论为依据，以人为本，以生为主体，以学定教构建生本高效课堂三、选好学校特色项目课程，促特色学校创建进程美术课程教学是

4、对学生进行美术教育的主耍渠道，根据美术课程标准并结合学校现状，为了让全体学生生动、活泼、主动的发展，提高学生审美能力，使学生成为有健全人格，有创新精神的合格人才,特制订本校的教学计划如下：1.学情分析各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力

5、使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。最主要的是农村学生和城市里的孩子对美术的了解和认识差距较大，绘画功底比较薄弱，手工制作也略有欠缺，因为周围的环境影响，学生的审美能力需要很大的提高；引导学生提高审美能力，发挥自己的想象力，提高绘画基本功是目前的教学重点。1.教学目标：（一）低年级段（一、二年级）1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品，本学期教学以简笔画为主，锻炼学生的基本绘画能力，以油画棒为主要工具，了解各种色彩的运用。2、在日常中开设欣赏课，能够从优秀的儿童作

6、品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的，锻炼其欣赏能力及水平。3、在一两个学期以后够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。4、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。（二）中高年级段（三至六年级）1、按照美术课程标准要求，结合美术课本现，利用多媒体教学，开设美术欣赏课程。提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画（根据美术课本内容，本学期中高年级学生以简笔画、水粉画、国画为主），锻炼学生的

7、绘画、技能、表现能力基础、掌握多种形式的绘画技巧。3、国画课程的开设能让学生掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。多举办绘画比赛等活动，让学生对美术课程的兴趣更加浓厚。（三、四年级本学期教学计划）因为还有3个多月的学习时间，一个学生平均每个星期两节课，三个半月也就是说还有大概26节课左右，也就是每个学生这学期大概有三天半的时间是用于学习美术，时间很是紧张，在有限的时间里如何做到最快的提

8、高学生的美术工底，是本学期的重点。根据美术课本和学校学生实际情况，（三年级）节选课程如下：2、故事配画（欣赏）2、流动的笔触（基础的线条运用）3、变换的色彩（色彩知识及运用）4、生活中的色彩搭配5、辣椒真辣（绘画课程）6、鄱阳渔歌（绘画、手工课程）每节课程分为两部分，赏析和绘画。这学期课程主要是让学生循序渐进的了解各类绘画样式、掌握基本的绘画功底，提高审美能力、提升学生对美术的兴趣、发