《汽车构造》课程教学的实践与探索

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1、《汽车构造》课程教学的实践与探索口刘心田(烟台汽车工程职业学院山东·烟台265500)摘要：围绕对教学内容及时更新，适应最新要求、优化教学方式，注重学生自主学习能力培养、结合现代化教学手段来提高教学质量、为学生提供更多的实践机会，全面提升学生综合水平、改善教学效果的评估方式五大方面展开讨论，对《汽车构造》课程教学的实践与探索进行了一些思考。关键词：汽车构造零部件实践中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1007—3973(2013)o12—381-02《汽车构造》课程对于汽车专业学生来说是一门非常重要一体的专业人才，他们必须对汽车的基本构造十分熟悉，并掌的专业课

2、程，掌握好这门课程，可以为其他专业课程的学习打握汽车的构造原理及最新技术资讯，只有这样才能快速准确下良好的基础，例如汽车故障诊断学、汽车电控技术等等。随地对汽车故障进行诊断并提出维修方案。随着高科技的快速着经济的快速发展，《汽车构造》这门课程的教学难度也进一进军，已经有越来越多的新型材料及新型技术被应用至汽车步提升了，怎样才能做好这门课程的教学工作，以此来满足新制造中，因此在《汽车构造》的教材内容中，不仅仅反映汽车的时代的要求，为社会提供更多专业的汽车综合型人才，是一个基本构造、基本原理，更应体现目前汽车工业的发展趋势及新值得思考的话题。笔者针对这一问题，并围绕教学内

3、容、教学的技术成果，保持教材内容与汽车技术同步更新，这样才能培方式、教学手段、实践、教学效果评估这几个方面展开讨论，对养出一批专业的汽车综合型人才。《汽车构造》课程教学的实践与探索进行了一些分析。针对以上观点，我们必须将一些最新的技术及车型结构1对教学内容及时更新，以适应最新要求及时更新至教材内容中，但是目前我国的教材内容很难与最高效汽车专业主要致力于培养集汽车检测与维修技能为新技术保持同步更新，因此要选择一套完全适用于教学要求的质量，努力建立一支政治素质高、理论功底强、业务能力精、基于胜任力国家要建立健全民办高校辅导员职业生涯规划发专业程度高的专职辅导员队伍。展的相

4、关规章制度；民办高校要对辅导员的职业生涯进行科(2)民办高校要提高辅导员的薪酬待遇，努力创造良好的学规划与有效管理；民办高校辅导员自身有计划性、有目的性政策环境，吸引更多的优秀人才加入到辅导员这支队伍中来，地进行职业生涯规划与管理等一系列有针对性的对策与措施，增强辅导员的职业吸引力。以解决民办高校辅导员职业生涯规划发展中的现实困境，有(3)民办高校应加大对辅导员的培训力度，提高辅导员的效提高民办高校辅导员的职业胜任力，帮助民办高校辅导员职业胜任力，建立切实可行的辅导员培养发展机制，为民办高进行科学合理的职业生涯发展规划，促使其最终实现职业目校辅导员实现职业生涯规划目标

5、创造客观条件。标和理想。3．3民办高校辅导员自身有计划性、有目的性地进行职业生涯规划与管理参考文献：(1)民办高校辅导员必须进行深入的自我剖析，客观分析【l】顾倩，杨继平．大学辅导员胜任力的现状研究[J]．中国健康自己的职业兴趣和能力倾向，认真思索自己的优势和不足，规心理学杂志，2004(05)．划设计出适合自身发展的职业生涯目标。[2】高燕．高校辅导员职业生涯规划的定位与渗透【J】．黑龙江(2)民办高校辅导员还必须端正职业观念，认真对待学生高教研究，2008(10)．的每一件事，培养认真负责的工作态度，增强为学生服务的意【3】陈珠琳，姚溱，林禄水．试论高校辅导员职业

6、生涯管理【J】．思识，提高辅导员的职业素养，努力成为一名合格、称职的大学想教育研究，2009(03)．生领路人。【4】唐文红．高校辅导员职业生涯规划与发展探究【J】．学校党(3)民办高校辅导员要分阶段、分层次做好职业生涯发展建与思想教育，2010(01)．规划，在适当时机转岗成为优秀的行政管理人员或者思想政[5】潘锦全，程荣晖．基于胜任力的高校辅导员职业发展策略治教育专业教师等等，为自身合理设计畅通的职业发展道路。研究[J】．中国人力资源开发，2011(1o)．4结语[6】朱素阳．基于胜任力的高校辅导员职业生涯发展研究[J】．当前，辅导员是高校大学生思想政治教育工作队

7、伍的主高等教育，2012(12)．力军，建立一支高素质的辅导员队伍是加强高校思想政治教【7】龙涌澜，白泽朴．基于胜任力视角的高校辅导员专业化建育工作的重中之重，在民办高校尤为如此。在民办高校职业设研究【J]．常州大学学报(社会科学版)，2013(07)．生涯规划发展过程中，必须从国家、高校和辅导员自身出发，——啊协论坛·2013年第12期(下)——的教材非常难，教师在进行讲授的同时，不能完全按照教材内4为学生提供更多的实践机会。全面提升学生综合水平容按部就班，而应按照汽车的整体结构及各个分支系统的结4．1模拟技术的应用构为主干线进行讲授。在对汽车基本