爱是学生发展的源泉.doc

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1、爱是学生发展的源泉爱是学生发展的源泉作为一名合格的教师，必须具备博爱、宽广的胸怀，去珍视每一个学生，包容每一个学生，把学生视为己出。一位成功的教师，做的第一件事是让学生喜欢自己。我曾经和不少的潜培生谈起他们的学习情况，结果让我感到很吃惊，有很多学生落后不是因为他们不聪明，原因竟然简单得很——就是因为讨厌某一位教师而导致某一学科的落后。一个简单的答案，却隐含着一个足以引起我们重视、反思的问题。因此，我觉得爱是学生发展的源泉，他们会因为你的爱，而以更多的爱来冋报你、冋报社会，你带给学生的不仅仅是情感上的发展，更多的是获取知识的原动力。一、关心爱护学生，感受家的温暖生活

2、中我会尽量让学生感受到班级这个大家庭的温暖，我们不仅仅耍给他们一个家的形式，更重耍的是让他们能够全身心地投入这个家，并会为这个家而心甘情愿地付出一切。培养他们与班级这个大家庭荣辱与共的感情和和强烈的集体荣誉感。二、相信每一个学生我们面对的是一个个天真烂漫、活泼可爱的孩子，他们在成长过程中一定会有一些意识不到的错误，我们应该给他们一个申辩的机会,了解他们的想法和动机，在别人看来一定错误的事实，他们或许有一定的理由。我们应该耐心听取并帮助他们分析错误所在，让他们意识到自己的不足，为他们的进一步发展奠定基础。三、帮助学生树立自信心自信心是成功的基础，也是爱学习的前提。对

3、于潜培生来说，他们的自信心差几乎接近于“0”，总是有一种“我不行”“这道题我不会”的潜在思想意识，甚至丁他明明做对了却也不敢相信自己，这时，我们要做的不仅仅是对于他做的事情给予简单的肯定或者否定，还应该及时地找到他们的每一个亮点，哪怕是很少的一点点，及时地帮助他树立自信心，相信自己一定行。四、教育学生要有宽容之心现在的孩子，都是家里的小皇帝，以自我为屮心的现象大有人在，在他们的字典里，只有别人有错，自己没有；只能别人容忍他，而不宽容他人。作为教师的我们，不仅仅是知识上的点拨者，更是他们做人的引导者，我们应该不失吋机地针对学生之间发生的每一件事情进行引导，要教会学生

4、有宽容之心。五、帮助学生建立互助信念学生是学习的主体，在帮助他们建立竞争意识的基础上，帮助他们建立互助意识，让他们懂得帮助他人是一种美德，不仅仅是物质上的，还有知识上的。学习中往往会有一些比较优秀的学生因为怕别人的成绩超过自己而自设防线，自己好的学习方法千万不能被别人掌握,简单说就是自私，面对这种现象，我们既不能漠然处之，乂不能如临大敌，要让他们慢慢地用心去感受人与人之间的爱，慢慢体会帮助他人的快乐，进而进一步建立互助信念。有爱才有教育。教师真心真意付出爱，教育才会成功。