对汉语道歉语_对不起_的语用分析

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1、!""#年第!期北京化工大学学报*社会科学版+!,,#年第!期5/678349:;<;8=>8;?:7@;2A/BCD:E;F341:FD8/4/=A./0!0!,,#总第#,期*G/F;34GF;:8F:@HI;2;/8+1/234./0#,对汉语道歉语!对不起"的语用分析郝晓梅!北京化工大学国际交流与合作处"北京100029##摘要$对于学习汉语的外国人来说"礼貌语言的非正确使用是一个很容易产生交际障碍的方面"如果在礼貌语言上产生失误"要比语言能力的欠缺所产生的失误更严重"会被认为是人格$品德的问题"有可能导致交际失败%本文以汉语中含有&对不起’的道歉语为研究对象"在考察大量语

2、料的基础上"对影响含有&对不起’的道歉语所使用的语境因素从冒犯行为的严重程度$交际场合以及交际参与者三方面进行了系统的语用分析%!关键词"道歉语对不起策略功能语用!中图分类号"$"%&$’(#!文献标识码")!文章编号"*!""#+,!-,,#’-#礼貌词语的构成和结构是各不同语言社群的长期引言历史传统的产物!密切地联系于该社群的其它文化因素’(!)*也就是说!礼貌语言的使用主要受社会语言是一种社会现象!交际是语言的基本社文化习俗,交际场合%交际方式及交往双方的人际会功能!语言作为交际工具这一基本属性决定了关系的影响!所以礼貌语言有一定的语用原则和研究语言运用的重要性"比较固定的用

3、法!因此!礼貌语言行为也就成为话日常生活中的交际行为是受一定的交际规则语分析学家和社会语言学家着力研究的一个课指导和约束的"#语言的语法功能和交际功能是两题-个不完全等同的概念"当我们说一句话或使用一道歉语是礼貌语言的一部分!它属于一种补个词语时!能否达到预期的交际效果!不但受语言救性的交际行为!恰当地使用和理解道歉语是交因素$正确的语音%语调!正确的语法和词语的运际能力的一种体现!它是非本族语文化的学习者用&的制约!而且还要受到语言的社会因素的制必须掌握并熟练运用的内容之一!在第二语言教约’(!)*因此!语言的交际能力不仅要求熟练掌握目学中应当受到足够的重视"的语的语法和词汇!还

4、要熟悉目的语的社会语言行为模式++言语规则*符合这一规则的行为就一%本文研究对象被认为是礼貌的!反之就被看成是失礼的*礼貌语言是一种礼貌的交际行为*它#主要是众所周知!在汉语的道歉语中!含有.对不起’体现说话人对交谈双方社会关系的理解和态度*的道歉语运用得最为普遍-!收稿日期"!""#$%$!#!作者简介"郝晓梅!1965!("女"吉林松原人"北京化工大学国际交流与合作处讲师"主要研究方向为对外汉语教学理论%%#北京化工大学学报!社会科学版"#$$%年第#期含有!对不起"的道歉语在汉语道歉语中的中要的#特别是对对外汉语教学而言#不论是对课堂心位置#我们可从以下几方面得到证实$首先#

5、我教学#还是对教材编写都具有非常实际且重要的们还记得#在&$年代初期#%中国青年报&曾广泛意义’宣传!十字礼貌用语"#即!你好#对不起#谢谢#请#本文将通过对大量的语料分析#全面阐述影再见"#其中!对不起"被作为表达歉意的礼貌用语响道歉语!对不起"使用的外部因素,,语用因的代表列入其中’另外#在由国家对外汉语教学领素#为正确使用和理解含有!对不起"的道歉语提导小组办公室编写的%高等学校外国留学生汉语供较为有效的依据#以帮助学习汉语的外国人正教学大纲&和%高等学校外国留学生汉语言专业教确掌握这一重要的交际用语’学大纲&中所列举的道歉功能项目表中#!对不起"也被列在了首当其冲的位置上’

6、同样#在笔者搜集二!对"道歉#定义的理解到的语料中也是如此$在对外汉语初(中级的口语教材中#笔者共调查了包括%说汉语&(%汉语会话关于!道歉"的定义#中西方的解释不尽相同’’$(句&等在内的(&种教材#共找到(($个表达道美国人类学家海姆斯对!道歉"的解释是$!道歉是歉含义的例句#其中含有!对不起"的例句是&%这样一种言语行为$当3冒犯了4#道歉可以被用个#占总数的))*还多’此外#在#$’篇现当代小来维护4的面子#并且弥补冒犯的后果#进而恢复说(戏剧中发现的道歉语中#含有!对不起"的道歉3和4之间的和谐)3是道歉者#4是被冒犯语共有’$#个#其次是含有!请原谅"的句子)($+者*

7、’"-’.他看重的是!道歉"的功能’汉文化对!道个*(!抱歉"的句子),(个*和!不好意思"的句子歉"的解释是$!表示歉意#特指认错’"而!歉意"则)((个*’很明显#含有!对不起"的道歉语也同样占是!抱歉的意思"-5.’比较而言#汉语对!道歉"的解有相当的比例’由此#我们有理由说#尽管在汉语释主要注重道歉人的内在感受’交际中表达道歉含义可以用多种语言形式#如!请中西方文化对!道歉"的理解并不相同’西方原谅(抱歉(多包涵(不好意思"等#但是#如英语中文化主要从!道歉"