项目教学法在《外科护理学》实验教学中的应用

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1、医学信息2010年6H第23卷第6期经验交流项目教学法在《外科护理学》实验教学中的应用①邓海艳【摘要】目的：探讨项目教学法在《外科护理学》实验教学中应用效果。方法：在2007级护理学专业(专科)的2个班《外科护理学》实验教学中以“模拟完成1例乳房肿块切除手术配合”作为实验项目，将理论知识、实践技能、应用环境融为一体，对项目教学进行观察、分析、评价。结果：98护生认为无菌观念加强，99护生认为有助于全面系统掌握常用基本护理技能，94％护生认为集体参与意识及合作精神增强；95护生认为提高了发现、分析、解决问题的能力；在学习的

2、主动性、积极性等方面，都有不同程度的提高。结论：项目教学法有助于提高护生的综合素质和能力，有助于护生全面系统地掌握外科护理学基本护理操作技能。【关键词】项目教学法；实验教学；外科护理学；应用【中图分类号']G642【文献标识码】B【文章编号

3、1006—1959(2010)06—0269—02项目教学是以学生自主性、探究性学习为基础，采用科学研究及实在的问题进行剖析。践的方法，促进学生学习发展的一种新型的教学方法E1]。OI,科护理学》‘2．5效果评价：采用自行设计问卷了解护生对项目教学法的评价，是一门非常重要的临床护理课

4、程，在护理学科中占据举足轻重的地位，采取单项选择法，以百分率形式计分。问卷统一发放，当场收回，发放问同时也是一门实践性和操作性很强的学科。外科护理实验教学是联系卷lOO份，回收lOO份，有效回收率lOO。所得数据进行统计描述。理论知识与临床实际应用，理解和巩固外科护理理论知识的重要途径，3结果是培养护生动手操作能力、团队合作能力、创新能力及科学思维能力的护生对外科护理学实验应用项目教学法教学效果评价，见表1。从重要手段。传统的《外科护理学》实验教学中老师讲学生听，老师示教学表1结果可见，98护生认为无菌观念加强，99护生

5、认为有助于全面生看，然后学生各自练习的教学模式不利于学生能力的培养和提高。外系统掌握常用基本护理技能，96护生认为加深了理论知识的理解和记科护理学实验教学由于客观原因，各项外科护理技能只能在实验室进忆，94护生认为集体参与意识及合作精神增强；95护生认为提高了行，以往的教学安排，各项护理操作都是分割开来单独示教单独练习。发现、分析、解决问题的能力；94护生认为提高l临床思维能力，在学护生对外科手术进行的总体流程认识不充分，无菌概念不强，不能体会习的主动性、积极性等方面，都有不同程度的提高。手术中医务人员的密切配合。为此，

6、我系外科护理实验教学组尝试在教表l护生对外科护理学实验应用项目教学法教学效果评价(n=lOO)学中采用项目教学法进行实验教学，让护生在模拟的职业环境下，综合外科护理学实验各项技能操作以项目的形式完成实验课程的教学，取得较好效果，报告如下。l对象选择我系2007级2个护理大专班的护生lOO人，其中女生96人、男生4人，年龄18～21岁，均为全国高考统招护生。2方法2．1确定实验项目：根据教学目标和任务，确定在教学中以手术人员术前无菌准备、病人手术区皮肤准备、术中配合技术这一操作为实验项目。这一实验项目能有机结合多项知识点，

7、难度适中，部分操作需要小组成员问密切配合才能顺利完成。在模拟的手术中，学生分角色承担不同的项目任务，能激发学生的兴趣，主动参与、主动学习。经过师生的共同讨论，确定选择“模拟完成l例乳房肿块切除手术配合作为具体实验项目。2．2制定实验项目目的和要求：通过模拟手术过程的项目教学训4讨论练，培养护生的独立思考能力、临床思维能力、以及发现、分析和解决问4．1项目教学法有助于护生全面系统地掌握常用基本护理技能：题的能力。通过模拟训练使护生熟练掌握术前手术人员的无菌准备，实验教学中引入项目教学，缩短了护理教学与临床护理实践的差距，学

8、正确实施患者手术区的皮肤消毒、铺巾法，熟悉手术操作的基本流程，生的学习更加具有针对性和实用性。在模拟手术配合中，能将多项护理体会手术过程中医务人员的密切配合，锻炼护生实践操作技能，满足临基本操作连贯的运用起来，如准备手术用物，术前手术人员无菌准备，患床护理工作的需要。者手术区皮肤的消毒、铺巾，术中物品的清点、手术器械的传递、手术人2．3项目教学的准备工作员的配合，术后物品整理、器械打包等，从而全面系统地掌握了外科护理2．3．1情景准备：建立完善的手术模拟系统：①模拟手术室，包括学实验常用基本护理技能。更衣室、洗手间、器械

9、敷料间、手术间、手术台、无影灯、器械台等设施与4．2增强了无菌观念和受伤观念：在以往的实验教学中，护生接受啦床一致，在操作中严格执行手术室规章制度和无菌要求。②多媒体教的实验教学是片段的、孤立的，经常在无意识间就违反了操作原则，无菌室，播放手术操作的录像带、VCD。观念不强。传统的实验教学在实验室进行，在模型上操作，