九年级语文上册 第10课《创造学思想录》同步练习 苏教版.doc

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1、十创造学思想录 【预习反馈】一．给加点的字注音。俨（）然记载（）一筹莫展（）焙（）烧开拓（）竣工（）二．你能理解下列词语在文中的意思吗？1．一筹莫展________________________________________________2．与众不同_____________________________________________________________3．顺其自然_____________________________________________________________三．你能初步了解课文吗

2、？1．创造性思维总是突破常规性思维的束缚。初读文章后，你对本文中哪一则最感兴趣，请你将题目写在横线上并谈谈从这一则中得到的感受和启发。_________________________________________________________________________2．课文中的每一个实例都能说明创造思维的某个道理。请从生活中列举一两个能体现创造思维的例子。_________________________________________________________________________________

3、_________________________________________________________________四．链接阅读，回答问题。什么是创造学创造学是研究人类创造能力、创造发明过程及发展规律的新兴学科。创造学涉及哲学、逻辑学、美学、心理学、人类学、教育学、科学学、管理学、脑科学、体育科学、思维科学和科学技术史等，是一门综合性学科。现在世界上共有创造方法300多种。如：综合创造法是交叉移植、重组次序、综合放大、化繁为简等具体创造方法的综合运用。还有很多具体的创造方法：诸如比较异同法、立体思考法、逆向思维法、

4、系统想象法、标新立异法、递增效益法、扩大功能法等。其中最著名的是智力激励法和检核表法。智力激励法：一般召开18人以下会议，以互相启发、激励，产生创造设想的连锁反应，引出大量的创造性设想。检核表法：主要是对现有某项创造发明从诸方面检核，以帮助人们在原有基础上大量突破。创造学研究在国外发展很快，目前，美国专门研究创造学的机构已有50余所大学、10个研究所，还设立了创造性教育基金会。上世纪40年代后，英国、联邦德国、瑞典、日本等国都先后开展了创造学方面的研究工作。我国自80年代初引进创造学后，1983年7月，召开了全国第一届创造学学术

5、讨论会，成立了中国创造学研究筹备委员会。近年来，已出现了一批创造学研究的成果。（摘自《边缘学科大辞典》）1、创造学是研究、及其的新兴学科。2、用简洁的语言概括以上材料中画线的文字的主要内容。五、自主学习，发疑提问。阅读了文章后，你有哪些疑问？请将你的问题写在下面的横线上。________________________________________________________________________六、小组交流，合作答疑。提出你的问题，和同学交流，将交流的结果写在下面的横线上。___________________

6、_____________________________________________________-5-用心爱心专心【课堂练习】一、阅读下面一段话，根据拼音在横线上写上相应的词语。新的观念、好的主意常常来自lányāojiéduàn那些经训练而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都能在商店里看时装．在bówùguǎn里看到历史。但是：具有创造性的kāituò者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”二、下列句中加点的词语使用恰当的一项是（）A．“60载，九兄妹跨越海峡大团圆”——“别离

7、时黄发垂髫，归来日白发苍苍”。B．黄霑生前没有立遗嘱，他死后到底留下多少身家，有两种不同的说法，有消息说他遗产超过千万，但也有消息指出，他曾经投资失利，又不会存钱，结果晚年负债，搞得两袖清风。C．据悉，张艺谋导演还是按照老规矩办事，尽管开机仪式比较隆重，但还是拒绝记者采访，看来来自全国的记者到时也只能望尘莫及了。D．当讲解员小心翼翼地为李敖打开那些尘封了几十年的文物盒子时，他一脸疼惜地劝止说，别开别开，这样看看就够了。三、结合上下文，写出下面画横线的句子在课文中的含义。一个人的知识就像一个圆，圆周外面是未知世界；圆的半径越大，圆

8、周就越长，因而就越感到无知。四、根据上下文内容，将下面一段话补写完整。在学习中，我们经常用到“滴水穿石”这一成语，细想起来，滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于；一是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。由此，我们可以想到古今中外有成就