七年级语文下册《武松打虎》教学设计2长春版.doc

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1、长春版七年级下《武松打虎》教学设计2 一、导入：前一段时间，我们学习《李逵见宋江》这篇文章时放了一首歌，叫什么歌？是哪一部电视剧的主题歌？关于《水浒传》你知道些什么?(可结合自己的了解自由回答)那么，今天我们就来学习中国古典四大名著之一的《水浒传.》中的一个片段《武松打虎》。二、简介文章出处及作者。本文节选自《水浒传》第二十三回，回目是“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。”　　武松在清河县因酒后醉了与人争执，把人打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有余。宋江因与梁山有关系被阎

2、婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，两人依依惜别。文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事由施耐庵和罗贯中两人合写。认为《水浒传》前七十回为施耐庵作著，后三十回则为罗贯中著。二、明确学习本节课学习目标。1、  积累文中有关的词语，并能有感情的朗读课文。2、  体会武松智勇双全的性格。三、整体感知：1、  课文是按什么顺序写的？写了哪些内容？2、  课文第1、2自然段写了武松与店家的对话，在全文中起什么作用？四、交流反馈：1、  按事情发展顺序

3、来写， 一共写了四部分内容：⑴武松进店喝酒。⑵武松上冈后的思想变化。⑶武松打虎。⑷武松打虎后下冈。2、写武松与店家对话刻画了武松勇敢无畏的性格特点，为下文徒手打虎作铺垫。五、重点研读课文第5自然段。1、  这一段表现了武松的什么性格特点？从什么地方最能体现出来？2、  这段文字主要通过什么描写表现人物性格特点的？具体描写了虎的哪几个方面？用意何在？六、交流反馈：1、  表现了武松机智、勇敢、武艺超群的特点。机智：⑴只一闪，闪在大虫背后。⑵武松的三闪，消耗了猛虎的体力。勇敢：撺、掀、吼写出了虎的气势、灵活、声势，写虎

4、是为了写人，虎有如此气势，，那么打虎的英雄就更了不得了，所以这个地方是用了反衬法。武艺超群：武松将半截棍丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮疙瘩地揪住，一按按将下来，武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢，左手紧紧的揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打，打得五七十拳。转守为攻，痛打猛虎连续的动作充分体现了武松机智、勇敢、武艺超群的特点。2、动作描写，虎的气势、灵活、声势；反衬武松的英勇无畏。七、拓展运用：  1、《水浒》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请你从鲁智深、林冲、李逵三个人选中选出你

5、喜欢的一位，用一句话概括与他相关的一个故事，并简述喜欢的原因（至少两点）。示例：鲁智深：拳打镇关西，豁达明理、行侠仗义、粗中有细。林：误闯白虎堂、风雪山神庙、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋、为人安分守己。李:真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、侠肝义胆、直爽率直。