七年级语文《化石吟》人教实验版五四制知识精讲.doc

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1、七年级语文《化石吟》人教实验版五四制【同步教育信息】一.本周教学内容《化石吟》二.教学目标1.有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。2.理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。3.培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。三.教学重点、难点1.感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美。2.调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想象力。四.知识分析1.字词：奇幻（huàn）骸（hái）骨潜（qián）行葱（cōng）茏（lóng）裹（guǒ）藏（cáng）幽（yōu）雅（yǎ）海枯（kū）石烂猛（měng）犸（mǎ）引颈（jǐng）长吼月转星移2.解题

2、：《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。3.结构分析诗歌分为三层：（1—2）通过发问，引发联想（3—6）具体抒写，无限遐想（7）回应发问，照应开头1、2节是第1层，通过问句的形式，引发读者的想象。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。3、4、5、6节是诗的主体部分，具体抒写遐思的内容。第5节的前两句写“时光在你脸上刻下道道皱纹”，很自然地使读者联想起人。人

3、脸上的皱纹就是生命历程的写真，这是每一个读者都明白的道理。但是作者并不是写人，是在写化石。作者的思绪飞向那远古洪荒，海枯石烂，沧海桑田，物换星移，无论多么久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。第6节，作者转入现实。“叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是魔法师，是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。最后一节回应1、2节，使全诗结构完整，有放有收，有问有答。4.主题：本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。5.写作特色：这首诗运

4、用了拟人的手法。作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。教学时要注意诗的韵律，通过反复诵读，体会诗歌的音乐美。【典型例题】第一部分1.给下列加点字注音：骸骨（　　）　裹藏（　　）　葱茏（　　）　潜行（　　）　猛犸（　　）2.《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是　　　　　　的意思。3.简要地分析一下这首诗前后照应的特点。4.诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用？5.根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡

5、亿年的石头说了什么话?6.划分诗句最后一节的朗读节奏。逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！7.与下面诗句衔接最紧密的一句是（　　）朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。。A.抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后B.挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后C.抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后D.迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后8.将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义；词语可以适当增删；词序可以调整。原句：我们心疼，因为六

6、十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。改句：第二部分：（一）你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！9.所选这几节紧承诗的第二节中一句展开。10.第

7、一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意思？11.所选部分第二节是什么意思？12.皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？13.从选文看，诗句发展到第　　　　节时诗人的感情达到了高潮，“”是诗人由衷的赞叹。14.诗中称化石为“你”有什么好处？（二）真的有“海枯石烂”的时候。到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘

8、烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……空气和水中的酸类，腐蚀岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在用力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成