小议小学科学的复习.doc

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1、小议小学科学的复习——在中江县小学毕业班复习科学研讨会上的发言中江县永丰中心校刘秀彬　每当期末统考来临之际，如何做好科学复习，使学生考出最佳成绩，是老师、学生，乃至家长忧虑的话题。那么，如何指导学生复习好科学课呢？　　总结这段时间的教学实践经验，我认为：做好科学复习指导必须突出以下几个环节。　　一、全面、系统归纳　　科学的学习过程，实质上就是积累知识的过程。要使学生获得丰富的知识，就要让他们进行广泛地阅读，并有条理地加以归纳。　　首先要熟悉课文，查阅平时摘录的笔记（我们平时上课，一定要要求学生做好课堂笔记），再次深刻地理解、巩固课本中的知识。为了能更好

2、地掌握知识，在学生阅读、复习的过程中，教师应指导学生学会归纳知识并提供给一些线索。我们一般是在复习第一单元的时候，教师在黑板上进行板书演示，告诉他们哪些是我们应关注的。比如复习本册第一单元第一课《放大镜》，我根据教材上的三部分，设计了三个问题：（1）为什么要用放大镜？（2）怎样使用放大镜？（3）放大镜的特点是什么？　　其次，要阅读练习册和科学图册，这些是对教材的有益补充。　　由于期末复习的时间有限，这一环节中要因人而异，对学有余力的学生应要求他多看些、多做些，对力不从心的学生可要求他少做些。但课本中的知识则必须以课内指导、作业等形式及时加以落实。　　二

3、、背诵默写　　背诵默写在科学的学习中也是很有必要的。在这一环节中，大量的概念的背诵掌握，应安排在课外完成，教师可以通过在课堂内进行抽查背诵、默写等方式加以检查，并督促学生及时改正复习过程中出现的错误，使其扎扎实实地掌握知识点，真正落实。　　三、设计试题，查漏补缺　　在学生掌握了基础知识，学会了方法后，就要联系实际，认真考查他们的综合能力。考查的最好方式就是设计试题，进行模拟测试。　　1、教师让学生自己动手查找有关课本、练习，自己设计试题出一份试卷，并事先保存好答案。然后同学间相互交换试卷进行测试，考后让出卷的同学批改。这样做，既让学生在选择试题的过程中

4、进行了一次综合复习，又使学生初步懂得了哪些知识是重点，应如何去掌握。在评改试卷时，还能发现他人的错误，以引起自身的警惕，真是一举两得。　　2、教师也可用模拟试卷或自己命题，对学生进行测试，来验证学生的能力达到了何种水平。　　但不管使用哪种方式，测试后，教师都要让学生及时纠正错误，查漏补缺，然后在复习时有针对性地不断补充，不断完善。　　这一环节，可采用课外出题——课内测试——课外批改——课内改正的形式完成。课外出题、批改可让学生有充足的时间。课内测试可培养学生考试的纪律性和增强他们的时间观念。课内改正，有老师的指导、提醒，能让全班同学更好地查漏补缺、掌握

5、知识。　　总之，在以上所述的科学期末复习指导的环节中，一是基础，二是巩固，三是深化，提高，完善。只要师生共同努力，认认真真地抓好这些环节，那么，期末考试的成绩一定会令人惊喜的。