融生活入教材，做生活的有心人.doc

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1、融生活入教材，做生活的有心人                                     ——读《做一个智慧型的班主任》有感   近期拜读了广东省开平市开侨中学高级教师黎志新老师的《做一个智慧型的班主任》一书，掩卷沉思，深有感触。黎志新老师以一个女性特有的细腻感触，拨动了一届又一届学生的心弦，弹响了一曲又一曲师生心灵的和鸣曲。   虽说，我教的是小学，跟高中有着完全不同的孩子。但我认为教育的本质是一样的，都是为了我们的孩子成才，成为一个有道德的人。在书中黎志新老师将自己的成功经验分享给了我们，让我有了恍然大悟的感觉。她能将音乐、名联、影视等生活中不大被重视的生活教材很

2、好的运用到了教学中，收到了意想不到的效果，不仅让学生有知识上的收获，更拉近了与学生的距离，最重要的是学生们喜欢并对他们有益处。我不禁感叹：生活中处处有教材！   对于还小的孩子来说，音乐、名联等离他们还有一段距离。因此我将视角调到了孩子的“玩”与“看”上。由于寒假比较空闲，玩游戏的时间也就多了，玩的种类也较丰富，如QQ龙珠、对对碰，连连看等。我只求打发时间，只求进入房间，可以玩就可以了,什么规则、等级统统不管。而女儿则很看重结果，经常问：“妈妈，你赢了吗？赢了几分？”如我在玩QQ龙珠时，她总要问“妈妈，你什么级别？对方什么级别？”有一次，我在跟一位玩客在玩，她就说“妈妈,你才“X

3、X等级”，怎么能跟“XX等级”去玩呢？他有八万多分，你才两千分也，你能玩得过他吗？”还一个劲地劝我别跟他玩。我觉得这也是一次对女儿教育的很好机会，我就跟她说：“怎么看到别人的头衔比你大，你就轻易认输了，这怎么行呢？越是这样，越要试一次。玩得次数多了，自然就得很多分数了，你看着妈妈玩，看看能不能赢他？”开始几次，确实是我输了，毕竟实力相差悬殊，但后来我也赢了好几次。于是，我就故意用很自豪的语气对女儿说：“宝贝，怎么样，妈妈厉害吧！”她点了点头。“所以，我们要敢于挑战，在学习、生活中也是一样，不能轻易认输，只要努力，一定能成功。就如你的讲故事，你开始不会讲，现在经过一学期的努力，已经

4、会讲好多有趣的故事了。要相信自己，要学会挑战别人，也要学会挑战自己。”现在我在玩游戏时，她不但不劝阻我了，相反鼓励我：“妈妈，他们没什么了不起的，你一定会赢的。”她的那种“惧怕心理”不再有了，我真心希望我女儿能在学习、生活中也能真正做到敢于挑战。   生活处处都有教材，父母是孩子的第一任老师，只要父母能抓住生活中的教育契机对孩子进行教育，我想：肯定会收到事倍功半的效果。   对自己孩子的教育如此，在学校的教育又何尝不是呢。看着下课玩得像“野孩子”的孩子们，那种担心真不是什么好滋味。于是我利用班队课的时间，提出了我的担心，希望孩子们能帮我解决。我起了个头，要求孩子们下课能玩有意义的

5、，不危险，又好玩的游戏，全班孩子可以把自己会玩的游戏教给大家，还得把游戏规则等介绍清楚。介绍的游戏被同学认可，就可以有相应的鼓励。孩子们纷纷将自己的游戏介绍给大家，其他孩子听的认真，还时不时地提出自己不明白的地方。什么“写王字”、“跳绳”“红绿灯”、“丢手绢”……孩子们兴趣高涨，还要求现场演示。顿时，教室里充满了欢声笑语。热闹的背后，我忍不住回想，这不就是一节实实在在的口语交际课吗，而且效果明显。从那节课后，我们班教室里下课后，就会响起，谁玩什么游戏的跟我来。再也没看到那种打来打去的容易出事的游戏了。   玩中能学到知识，看中也是如此。每个孩子都很喜欢看动画片，有的孩子甚至到了痴

6、迷的程度。由于受到书中黎志新老师的启发，我在思考：能不能将看的动画片也纳入学习相关的内容来。于是，我将所有孩子们比较熟悉的动画片片名打到了纸上，分发给孩子们，让孩子们读片名、讲其中动画片中的经典台词。令人意想不到的是，孩子们的兴趣竟格外高涨。讲起里边的经典台词竟是有模有样的，什么“我一定会回来的”、“老婆，快烧开水有羊吃了”、“既然这样,先睡个觉再说吧。”……一些孩子讲得不亦乐乎，一些孩子猜得津津有味，有史以来最有吸引力的一堂课呈现在了我的眼前。连平时上课要提醒N次还做得不够好的徐培豪，都沉醉在其中。在如此热闹的课堂中，我也看到了孩子们的收获，一些很难认的字，在孩子们的交流中都获

7、得解决。   生活中到处都是教学的有效资源，只要我们愿意做生活的有心人，愿意跟孩子们亲近，我相信教育会在春风化雨般柔和的氛围中完成，孩子们将会沉浸其中。