加强远教资源管理促进教学质量提升.doc

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1、加强远教资源管理促进教学质量提升宁陕县新矿小学教师张耀学国家花巨资兴建卫星地面接收站，可以下载优质的教育教学资源，获得先进的教学方法，用以进行同步教学，实施课堂与资源的整合，较好地解决学校教学资源缺乏及师资培训等问题，有效推进农村地区教育教学整体水平的提高。让广大农村地区的学生享有接受良好教育的机会，让农村的孩子和城里的孩子站在教育的同一起跑线，促进基础教育均衡发展。远程教育能把最新教育资源以卫星信号的方式用最快的速度传送到每一个需要它的地方去，不受地理因素的限制，这对农村边远学校无疑是一件省钱省力的好事。远程教育资源具有如下特点：教育资源丰富，实用性强，资源结构合理，具有权威性，

2、传输方便快捷。既方便老师教学，又极大地开拓学生的视野，非常适合教学一线。现代远程教育以其特殊的优势成为教育发展的必然，对教育的发展将起到巨大的推动作用，是农村小学教育发展中的一个极好的机遇。如何才能管理好远教资源，让它真正为学校教育发挥作用呢？我认为应从以下几个方面入手：一、利用卫星接收平台，按时接收资源。3硬件平台搭好以后，资源建设就是最大的问题。资源建设必须保证质量，要符合国家的要求，保证在政治性、科学性上的正确，要严格审查。目前资源建设正在推进当中，教育部电教馆腾图资源中心已经建成了总容量达148GB的教学资源库；中国教育电视台每天安排11个半小时的空中课堂电视节目和教育部网

3、站信息广播节目；农村中小学现代远程教育卫星数字专用频道也正式开通，免费向农村中小学提供教育类的资源。尽管如此，适合农村中小学远程教育的教育教学的资源仍显不足，所以，要进一步加快资源建设，要整合社会各方面的力量来开发。由于卫星传输的特殊性，它不同于其它的互联网站，可以随时调用，远程教育资源的传送有特定的时间性，因此在接受的过程中，应该让自己的时间符合信息发送的时间，这样才不致于遗漏信息，同时还必须及时更新，以保证教育信息的同步性。二、分类存储，合理整合资源。接收到的资源应该把它们分类别存储，以便于广大教师、学生能在较短时间内查看到所需资源。一般情况下，可以按照年级、学科、学期进行整理

4、存储，重点是与本校所用教材配套的资源。如我校的教材是人教版，我就把北师大版删除。每个科目又可在分类整理，比如在中国教育电视台接收到的一些教学实录、同步课堂、优秀教案等存储到学校的具体项别中。时间长了硬盘空间不足时，将整理好的资源定期刻录成光盘加以保存。三、组建校园网，共享教育资源。3远程教育的核心和精髓是教育资源的共享，这种资源包括师资、教学内容和教学思想等。远程教育系统的资源一种信息，只有充分流动起来形成信息流，并实现有效的沟通后，才能充分发挥其作用。充分利用现有学校的技术优势和各地丰富的教育资源，形成一个远程教育的大环境、大舞台，让更多的教育资源通过远程教育系统形成流畅的信息流

5、，从而达到充分利用资源、共享资源的目的。为了让教师和学生都能享用远程教育资源，我校组建一个由12台计算机组成的小型局域网，将所存储的资源制作成一个资源库，然后将它放到服务器内。利用3种方式将各类资源共享起来（WIN2000共享功能共享文件夹，利用IIS中的默认WEB站点功能直接共享网页，利用IIS中的TFP站点功能，直接共享文件夹）。让大家在各台计算机中都能方便地找到自己的所需信息。总之，在今后的实际工作中，我们要把远程教育这一教育手段的优势发挥得淋漓尽致，充分地发挥其内容丰富的优势，全面展现其作用。在信息化的前沿领域不断开拓创新，加强指导，典型引路，讲究实效。我们坚信，在远程教育

6、的推动下，我校教育信息化工作必将健康发展，我校教育教学必将获得前所未有的资源优势，教学质量必将取得长足的进步。3