七上第16课丝绸之路的开辟.doc

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1、青云学校七年级上册历史学科教案总第16课时课题第16课丝绸之路的开辟主备人徐礼清教学目标1、讲述张骞通西域等史实；2、认识丝绸之路在中外交流中的作用。重点1.张骞通西域。2.“丝绸之路”在中西方交流中的作用。难点如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。预设流程个性化设计一、导入：（胡萝卜、洋葱、核桃实物情景导入）同学们知道这些是什么东西吗？（生答）知道为什么称“胡-”“洋-”吗？它们是从哪儿传来的？知道西域和中原的道路是怎样开通的吗？张骞通西域以后就形成了一条中西方交往的道路。这条道路在我国历史上叫什么呢纳？今天，就让我们走进西域，踏上丝绸之路，了解在那里发生的许

2、许多多美丽的传说和动人的故事。 二、自主学习阅读教材第16课《丝绸之路的开辟》第727—75页，标记重点知识和疑难问题。思考下列问题：1、完成表格：第一次通西域第二次通西域时间任务成果张骞通西域的历史意义2、西域都护设置的时间和意义；3、丝绸之路名称的由来、开辟的时间、路线、作用。二、小组展示、师生共同补充、质疑释疑三、合作探究1、想像丝绸之路的商人们的苦与乐。 2、识读下图CDE（1）对丝绸之路的开创，贡献最大的是谁？（2）西汉时，一个满载丝绸和其他货物的驼队，从图中A地出发，准备沿图中路线到大秦去，请填出他们所经地区名称：（A地）→（B地）→(C地→（D地）→（E地）（3）用史实说

3、明，丝绸之路为什么被称为经济之路、文化之路？ 三、展示提升教师精讲四、总结归纳      五、训练巩固完成基础训练16课“基础练习”六、拓展延伸：教材第75页“史海拾贝”----“汉朝时中国与朝鲜、日本的交往”作业布置：完成基础训练16课“迁移提升”我的反思