英语综合实践活动课教学案例---小霞.doc

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1、英语综合实践活动课教学案例郭小霞初中英语教材题目为：Howdoyoumakeabananamilkshake?这个单元主要介绍了几种食物或饮料的制作过程，其中SectionA主要介绍了香蕉奶昔和水果沙拉的制作过程，SectionB主要为制作各种口味的三明治。该教学内容离我们学生实际较近，学生们都特别感兴趣，很迫切的想亲自动手试一试。根据学生实际和新课标要求，为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的语言运用能力，发展学生的非智力因素，我设计了这样一节英语活动课。本节课的活动目标为：一、学习询问和描述做

2、一件事情的过程；二、能够依据指示语做事情；三、学习询问和描述一种食物的制作过程；四、能通过活动牢记本单元的语言结构。具体操作环节为以下几个方面：一、教师布置任务，学生准备。在上课前，先将学生分为四人小组，以小组为单位选择所要制作的食品，准备所需材料及用具，如：香蕉、酸奶、面包、水果、蔬菜、其它的调味品和榨汁机。并拟定好所需的语言材料，如本单元的重点语言项目：1. Weneedto…2. peel…cutup…pour…turnon…put…mixitallup…3.aspoonof…ateaspo

3、onof…onecupof…4.first…next…then…finally.等。由于课堂时间有限，因此要求学生在自己家里先将自己所要制作的食物尝试的做一次，从而尽量减少课堂时间的浪费。二、学生以活动小组为单位制作自己喜爱的食品。俗语说：只有想不到的，没有做不到的。这句话在这里得到了充分的印证。先来看学生的课前准备，那可谓可谓丰富多彩。有的拿来了搅拌机、电磁炉、盘子、小刀、各种水果、蔬菜、面包、鸡蛋、酸奶、沙拉酱等。活动一开始，学生们就争先恐后地做了起来，气氛非常活跃。三、各组推荐本组一位同学向

4、全班汇报。四、评委打分.  五、整理教室，宣布结果。 活动器具：果汁机、小刀、各种水果、酸奶、面包、各种调料等  活动过程活动一：给你露一手英语教学中渗透综合实践活动，是把小课堂变大、变活、变新，把语言学习、研究与社会实践有机地结合在一起，让学生在学习中研究，在研究中学习，锻炼了学生的自主学习能力和合作能力，提高了他们分析问题、解决问题的能力，这正是新课标对英语教学所提出的目标要求。T;Itissaidthatbananamilkshakeisverydelicious.Herearethethi

5、ngsweneed.Canyoutellmehowtomakeit?Takealookatyourbook1．教师展示课前准备的物品，引入本单元话题。2．教师介绍任务与要求。3．学生阅读课本提供信息4．教师依照提示，完成饮料制作。5．教师请学生品尝并让学生发表评价意见。完成任务的语言结构：1．Peelthebanana.2．.Cutupthebanana.3．Putthebananaandicecreamintotheblender.4．Pourthemilkintotheblender.5．Tu

6、rnontheblender.6．Drinkthemilkshake. 活动二：我的最爱此次活动为四人一组。学生课前准备自己最爱吃的一道菜或一种食品的做法。学生在活动的过程中使用目标语言描述过程。1．  教师布置任务并介绍活动的目的。2．  学生活动中，学生交流彼此喜爱食物与做法。教师随时准备提供帮助并督促学生积极参与到活动中。3．  各组推荐本组一位同学向全班汇报。完成任务的语言结构:1.  We need…2.  peel…cut up…pour…turn on…put…mix it all 

7、up…3.  a spoon of…a teaspoon of…one cup of…4.  first…next…then…finally.  课后反思：英语活动课促进了学生的个性和特长的发展，在活动中，学生得集体荣誉感增强了，同时也培养了学生的非智力品质