新型教学方法在高校平面设计教学中的应用-论文.pdf

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1、·178·髯台艺术教育新型教学方法在高校平面设计教学中的应用黄宇征摘要：新时期，社会和时代对平面设计人才质量的要求越来越高，需要高校平面设计教学做出积极的调整，从而能够适应这种需要。本文将从教学方法的角度，对几种新型教学法在平面设计教学中的具体运用进行分析，以期充分提高平面设计教学质量。关键词：平面设计教学；新型教学方法；运用分析}本文为湖南第一师范学院设计艺术学重点建设学科项目一、教学方法概述的设计方案，关于方案的可行性和质量暂且不予评价，主要所谓教学方法，是指在教学过程中，教师为了引导学是追求数量，即重在让学生

2、打开思路，踊跃构思。在经过集生完成学习目标所采用的各种方式和手段的总称，其在整个中思索之后，教师可以再给学生一定的时间，就刚才多种想教学环节中十分重要，直接关系到“怎样教、怎样学”的问法进行筛选和完善，选取自己最为满意的方案进行陈述，向题。具体到平面设计教学来说，就是教师采用怎样的方式和教师和其他学生讲明自己的创新所在，并接受教师和其他学方法，引导学生学会平面设计知识，并将其有机运用到设计生的评价。通过这种训练，能够使学生的设计思维得到充分实践中来，最终设计出优秀的作品。它直接体现着平面设计的扩展，并对创新思维的产

3、生打下了坚实的基础。而该种教教学的目标和内容，是整个平面教学体系中一个重要的环学方法所营造出来的略带竞争色彩的氛围，也能充分激发学节，教学中需要结合教育学的发展成果和本专业实际情况，生的主动性和积极性，同时还增强了他们的集体意识。探索、运用新的教学方法，从而使教学质量获得本质的提(二)对话式教学法升。所谓对话式教学法，是指在教学过程中，师生之间处于二、新型教学方法在平面设计教学中的运用分析平等的地位，通过讨论的方式进行学习。这其中，教师不再(一)头脑风暴法是高高在上的权威，学生也不是被动的知识接受者，而是一头脑风暴

4、法是一种源自美国的思考方法，其以小型会议种平等、民主和互动的关系。作为平面设计教学来说，其不的组织形式为主，引导大家对某一个问题集中讨论，通过成同于一些理工类学科，有明确和精准的标准答案，而是一种员之间的相互启发，获得众多的解决方案。其要点有两个：充满创造性的艺术创作，提倡个性、创新因素的表达。但传一是小组讨论的形式；二是对解决方案的数量追求。正是这统的教学中，教师根据教学大纲和个人的经验，将知识灌输两点决定了其十分适用于高校平面设计教学。一方面，高校给学生，学生所学到知识和技能都是一样的，且因为主动性平面设计教学

5、中，特别是低年级，学生的设计知识、设计技得不到激发，导致设计出来的作品都是千篇一律的。而对话能和设计经验等，都处于一个学习的阶段，尚不具备独立设式教学法恰好解决了这一问题，它为学生提供了一个充分表计的能力，而头脑风暴法的小组讨论模式，则为学生搭建了达的机会，学生可以放心大胆地说出自己的看法和理解，其一个合作的平台，通过小组成员智慧的汇集，弥补了个人能每一句话都会得到教师的充分重视。需要注意的是，评价学力的缺失，同时还能让学生的合作能力得到了充分的锻炼。生的观点时，教师也要以欣赏和鼓励为主，只有当其观点过另一方面，头

6、脑风暴法对解决方案数量的追求，正是创新思于偏激时，再以建议的方式对他们进行引导。比如针对一个维诞生的前提。作为平面设计中最宝贵的一种思维，创新思标志设计，教师可以给学生以充分的表达机会，来阐述自己维总是来源于不断的思考和探索中，需要以大量的常规思维创作的整个过程，包括对设计对象的了解、对设计的整体构作为基础，并最终实现从量变到质变的转换。所以说，头脑思、对设计要素的使用以及作品所传达出来的理念等。此过风暴法十分适合高校平面设计教学。在具体的教学中，教师程中，教师要先对学生所做的一系列工作予以充分的肯定，可以提前向学

7、生布置好题目，便于他们积极准备，课上以小然后结合实际，告诉学生自己的想法和理解，供学生参考和组的形式，要求学生针对题目在规定的时间内想出尽可能多借鉴。这种观点的充分表达，其实是一个教学相长的过程，艺术教育舞台·179·教师和学生都能够获益匪浅。所以说，高校平面设计教学分肯定作品的成功之处外，还要对存在的问题予以明确，提中，需要主动的思考和充分的表达，而对话式教学法则是一出相应的修改建议，帮助学生进一步完善作品。此外，必要种能够充分满足这种需要的教学方法。时，还可以将一些优秀作品推向市场，接受市场的检验。该种教学方法

8、的运用，应该注意三个要点：一是教师整个实施过程中，有两个要点需要充分注意：一是项目要做学生最忠实的听众。教师既然提倡和鼓励学生说出自己选择的合理性。项目的选择一定要有针对性，即在项目选择想法，就一定要认真地倾听学生每一个看法和意见。因为平之初，教师就要对该项目能够让学生哪方面的能力得到锻炼面设计本身是一门艺术创作，其创作理念、创作角度等十分和提高进行通盘的考