走近广告——语文活动课设计例谈-论文.pdf

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1、新校园XinXiaoYuan教学实践走近广告———语文活动课设计例谈刘敏（湘阴县车马中学，湖南岳阳410500）广告在我们的生活中无处不在。电视、报刊、互联网的广告，就是亵渎了祖国的语言文字。告，处处抢人眼球；各式各样的广告形式，总是引人注目。现代学生辩论后，教师指出：作为广告人，篡改成语做广告是其广告集经济、科学、文化、艺术于一身，潜移默化地影响着我们一种手段和方式，褒贬不一，但我们作为学生，就要正确理解和的思想意识和行为方式（如公益广告），影响着我们的价值观和书写成语。消费取向（如商业广告），成为我们生活中不可或缺的一部分。三、赏

2、析广告广告这个重要的社会角色，是语文学习极好的资源。语文教师优秀的广告词都是经过锤炼的语言结晶，它用巧妙的语言开发并利用这个资源，将有益于培养学生的课外学习兴趣，帮（含蓄、生动、形象、风趣、幽默等）来获得消费者的青睐。《景阳助学生树立“学以致用”的学习观。基于此，笔者设计了“走近广冈》课文的“三碗不过冈”就是绝妙的商业广告，喝三碗就过不告”的语文活动课，本文将谈谈其过程。了冈，那酒劲、那酒力就不言而喻。教师要让学生欣赏、分析广一、猜答广告告的妙处，可事先准备好广告词，让两组学生派代表欣赏、分活动前，教师要求学生广泛收集广告并分类，活动

3、开始时，析。下面摘录的是几位学生的分析：教师把学生分成两组进行猜答。要求：猜商业广告，要说出该产今年过节不收礼，收礼还收脑白金。(脑白金保健品广告)品的名称，说出该广告的场所。现摘录几例如下：分析：这则广告看似矛盾的语言，突出礼品最好的莫过于夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。（商业广告，空调）脑白金。实不相瞒，我的名气是吹出来的。（商业广告，电风扇）渴望就是力量。（可口可乐饮料广告）全新伊利，滋养生命活力。（商业广告，伊利牛奶）分析：套用名言“知识就是力量”，具有煽情性。要有力量，斑马线不是起跑线，这里不需要争分夺秒。（公益广告，交要有

4、激情，非“可口可乐”不可。通大道）只要来益阳，一切好商量。（益阳地区与相邻地区的交界你轻轻地来，带来宁静；你悄悄地走，带走知识。（公益广处）告，图书馆）分析：语言通俗，朗朗上口，表达了益阳人民对外来客人的来也匆匆，去也“冲冲”。（公益广告，公共厕所）真诚、友善。客人至上，什么事情都好办。抢答之后，教师告诉学生，商业广告词形象直观地展示了但愿人长久，人车共安全。（交通大道旁）商品的特点和功能，能够调动消费者的联想，加深观者对该产分析：这也是套改。原古诗句是“但愿人长久，千里共婵品的印象。公益广告大多含蓄地表达人们在公共场所下公共行娟”。

5、这则广告表达了交警、路政部门温馨提示司机和行人要遵为的规范等，生动活泼，寓教于乐。守交通规则，安全第一。二、评议广告四、试写广告日本人“车到山前必有路，有路必有丰田车”是用俗语做广学生欣赏、分析广告后，教师要帮助他们归纳广告的特点：告。中国人改用成语做广告，借用成语的知名度达到广告效应。一是语言要精练，二是语言要朗朗上口，三是语言要有文学味，一两例改用成语的广告，可谓别出心裁又有创意。如“百衣百文学味就是要运用修辞。写广告就要注意这三点。然后，教师要顺”的服饰广告，“饮以为荣”的饮料广告，“骑乐无穷”的山地车求学生写一则湘阴县人民欢迎

6、外地客人进入本地的广告。学生广告，“一明惊人”的电灯广告……但中国成语成了广告词翻版运用所学的广告知识，怀着极大的热情，写了如下较好的广告：的源泉，这种现象该如何评说呢？教师可以让学生讨论，两组学只要来湘阴，事事都顺心。生自愿选择正反方，选代表说出理由，双方的要点如下：罗城就是湘阴，客人就是主人。正方（赞成）：1.广告就是追求广告效应，借用成语的知名度没有什么不合适。2.成语是中国文化的一部分，改用成语做湘阴、湘阴，帮你奔上好前程。广告，至少有中国文化的气息，总比那些难懂的外来语要好。语文活动课在中小学语文学习中非常重要。走进广告的活

7、反方（反对）：1.成语是固定的语言，篡改成语广而告之，就动课设计，只是语文课愉快学习的一种尝试。寓教于乐，寓学于有以讹传讹之疑。2.祖国的语言要纯洁，要规范。篡改成语作广乐，是语文学习的重要理念，笔者将不断努力，不断探索。·196·