新目标九年级Unit2 Section A（1a-1c）教学反思.doc

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1、教学反思上英语课前，我总会设计多种多样的方法让学生乐于接受，容易轻轻松松把英语学好，哪怕自己多花点精力和时间。与此同时，这段时间我会抽出点时间让学牛记忆我指定的单词。首先领读，再分开音节，讲一讲英语的拼读规则，发现学生的记忆效率大大提高了。而且正确率也提高了不少，包括那几个后进生都能有所获。单词需要积累，这点毋庸置疑。对于我们的学生来说，典型的句子同样需要积累，句子背下来，在用的时候就可以举一反三，就像语文中背诵范文一样。对于我们这些基础较差的学生来说，他们在交际吋需要模仿。在他们的记忆库中要贮存是十分必要的。另外，设计与现实生活贴近的场景让学生多说，多听，怎于接受更有利于促进学生的求知

2、欲