小班活动鸡的一家反思.doc

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1、小班活动鸡的一家反思小班活动鸡的一家反思小班活动鸡的一家反思选择这个活动教案是因为比较贴近我们的日常生活，幼儿也都看见过小鸡，对小鸡有一定的了解，但是幼儿可能对公鸡和母鸡不是特别的了解，所以利用这个活动，让幼儿认识公鸡、母鸡、小鸡的外形特征及生活习性，能用简单的语言表达自己的发现，并乐意参与模仿表演，能够引起幼儿对小动物的爱护和保护的情感，这就是这个活动的主要目标。在材料的准备上，我用的是图示的方式，因为我觉得这样能够便于幼儿直接观察到公鸡、母鸡、小鸡的外形不同以及一些特征，比较容易对比，而叫声则是采用了公鸡打鸣和母鸡下蛋时的

2、叫声，这样差别就更为明显，胸饰选得全部都是小鸡，考虑的是小班幼儿选择能力还比较薄弱，如果加入公鸡与母鸡的胸饰，可能幼儿在选择上会摇摆不定比较混乱。!1!在活动过程中，开始部分还是比较好的，幼儿都很配合,在问到公鸡与母鸡有什么地方不一样的时候，有的幼儿回答了生蛋，说实话我事先并没有考虑到幼儿会直接说出生蛋这个差别,我能想到的只有幼儿会发现公鸡和母鸡的羽毛颜色不一样，以及尾巴不一样，因为生蛋这个环节我是准备在后面问母鸡的特殊本领时提问的，但是生蛋这个差别也确实是对的，所以我还是表扬了那个小朋友。幼儿的观察都十分仔细,能够察觉到鸡冠

3、、羽毛、尾巴的差别。在问到小鸡它们吃什么以及吃的方式时，我教的是小鸡是一啄一啄的吃东西的，这个可能教的不是很好，因为我自己也觉得这个一啄一啄的动作坐在椅子上，对于小班的幼儿来说有点难学，在说到小鸡一家的叫声时，开始我是准备先放叫声，然后让幼儿来听，来分辨是谁的叫声的，但是因为出了一点小意外，电视没有放出声音，所以在丁老师帮我调试的过程中，只能先问幼儿公鸡是怎么叫的？母鸡又是怎么叫的？那小鸡呢？这样最后再说我们来听听对不对。再听到声音后说哦，对了，那我们一起来学一学，所以在这个环节不是很理想。最后一个问题是母鸡的特殊本领，我本来

4、是以为前面有个小朋友说对了,那么这个问题应该小朋友会【答，但是发现小朋友都说不知道，大概是因为换了一种说法的原因，小朋友被特殊的本领这几个字给搞糊涂了，然后我只能用小鸡从哪里来的来引导幼儿说出“母鸡的特殊本领是生蛋：但是事后觉得这个引导并不是很好，我应该事先想到这个问题，准备一颗鸡蛋可能对幼儿来说更直观些。活动结束是采用幼儿每人一个小鸡胸饰，挂在脖子上，跟着我听音乐学小鸡做游戏结束的，这个环节幼儿比较积极，都学的很开心，参与性也比较高。总体来说，让幼儿认识公鸡、母鸡、小鸡的外形特征和生活习性这个目标基本上达到了，但是整个过程幼

5、儿能用简单的话语表达出来自己的发现，这个目标完成的不是很理想，我觉得还要在活动结束后，通过平时的经验积累来实现这个目标。注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索小班活动鸡的一家反思。