说明文阅读训练.doc

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1、说明文阅读知识介绍及训练班级学号姓名说明类文章范围较广泛，包括科普读物、知识小品、解说词、说明书等，它集知识性、科学性、实用性于一体，是现代文测试中的一个重要方面。说明文阅读知识点主要有：了解说明文的特点，准确把握说明对象的特征及要说明的事理；理清说明思路，明确说明顺序；正确判断说明方法并理解其作用；体会说明语言的准确性并理解表达作用；了解说明文中的叙述、描写、抒情、议论等的表达作用；进行与文段内容有联系的个性化表达等等。说明文阅读，方法主要有下面几种：一、明确说明对象，抓住对象特征所谓特征，就是一个事物区别于其它事物的本质的不同点。阅

2、读说明文，要注意在弄清说明对象的前提下，根据文章内容，找出事物的特征。把握说明对象的特征可以从三方面入手：（1）看题目；（2）看段首；（3）看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。其次须通读全文，了解重要信息。再次要掌握一定的概括方法，概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行：（1）、全文围绕什么事物或事理进行说明的？（2）说明了这些事物或事理的什么特征？（3）从哪些方面对该事物或事理进行说明的？概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。如文中有说明特征的中心句可直接用中心句。如果一段说明文将说明对象分成几部分别说明。或列点说明某

3、一对象的特征，概括时不可以偏概全。二、理清说明顺序，把握文章结构  时间顺序、空间顺序、逻辑顺序是说明文常用的说明顺序  1、时间顺序：以时间的先后为序，先发生的先写，后发生的后写。如《从甲骨文到缩微图书》，说明书籍的演变过程和它的各个阶段的特点。  2、空间顺序：也称方位顺序，依据构成一个事物各部分的顺序来写，或由前到后，或由上到下，或由外及里，或由大到小，或从整体到局部，或从左到右，或从右到左，或按东南西北的方位。  3、逻辑顺序：是按照事物内部的联系来说明事物的一种顺序。事物的内部联系有因果关系、主次关系、现象与本质关系、相辅相承

4、关系等。说明事理，说明多特性、多功能的事物，往往采用逻辑顺序。说明文常见的结构形式主要有四种：并列式，各层次之间的关系是并列的平等的。此种结构多见于使用空间顺序的说明文；连贯式，各层次之间按事物过程安排层次，前后相互承接。此种结构多见于使用时间顺序的说明文；递进式，各层次之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。此种结构多见于使用逻辑顺序的说明文；总分式，这种结构大致有三种情形：A、总分式；B、分总式；C、总分总式。此种结构也多见于使用逻辑顺序从概括到具体或从整体到部分的说明文。三、正确判断说明方法，并理解其作用为了把事物的特征或事

5、理介绍得清楚明白，必须使用相应的说明方法，正确判断说明方法并理解其作用是说明文阅读考查的重点之一。对使用某种说明方法作用的分析，先要明白各种说明方法的通常的作用，再与说明对象的特征和具体语境结合起来。常见说明方法的通常作用如下：（1）举例子。在说明事物或事理时，举出一些准确、恰当、有代表性的例子，能够化陌生为熟悉、化抽象为具体，使复杂的事理简单化、浅显化，把事物说明得准确、明白、易懂，其主要作用是使说明内容具体化。4（2）列数字。这是运用具体数字准确说明事物的方法，其作用是准确严密地说明事物或事理。（3）作比较。选择与说明事物有一定内在

6、联系或外部联系的事物或事理进行比较，来说明事物的特征。作比较能使抽象便具体，深奥变得通俗。四、在语境中理解语句，体会说明文语言的特点准确是说明文语言最主要的特点，说明文语言的准确性体现在对数量的多少、范围的大小、程度的深浅、次序的先后等方面做出实事求是、恰如其分的反映。说明语言的准确性主要体现在两个方面：（1）修饰、限制性词语的运用。如主要、几乎、大约、一般、之一等词，考查时常用删除法，即该词保留着说明了什么，有删去有什么不好。（2）同义词的选用，注意辨别同义词的细微差别。对于说明文语言的分析，要遵循词不离句、句不离篇的原则，既要了解某

7、个词语在句中的表达作用，还要体会它在段与篇中的特殊作用，这样才能理解语言准确对突出事物特征所起的作用。总之，阅读说明文，首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征；然后在理解说明内容的同时，把握说明顺序，了解说明方法；再在比较、分析中体会说明语言的准确性。在具体答题时，要通过分析文章的段落层次，来把握文章的说明内容及说明顺序；分析说明方法及词语的作用，要体现出说明方法及词语所说明的知识。（一）①当你望着那无边无际、郁郁葱葱的森林，心中的热爱之情就会油然而生。为什么人们都喜爱森林呢?如果说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，那么，

8、我要说，森林就是人类的保健卫士。②森林对人类贡献是很大的。当你走进森林，就会感到这里的空气清新，它使你忘记忧愁，精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢?原来它是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。人