说明文阅读训练(A卷).doc

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1、说明文阅读训练(A卷)【重点、难点、考点】重点：①说明的对象及其特征；②说明的顺序；③说明的方法；④说明的语言。难点：①理解文章说明的内容，把握说明对象的特征；②理清说明顺序，理解说明的条理，正确地划分层次，③较熟练地辨识说明方法，并体会说明方法的作用；④体会语言的准确性，理解运用平实语言或生动语言说明的作用。考点：考查说明文阅读常用四种类型。①综合阅读；②微型阅读；③多段组合型阅读；④比较阅读。出题的角度常有：①在整体感和文段的基础上，把握局部说明内容的中心或特征；②说明内容所采用的说明顺序、结构方式；③说明方法；④通过品析关键词语体会说明语言的准确

2、生动或形象。近几年的阅读材料常以科技，环保，动、植物等内容的说明文为主。题型以主观题为主。在一套试卷中定有一篇说明文，分值在10－17分之间。【经典范例引路】例[甲文]死海是——一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长七十五公里，东西宽五至十六公里，海水平均深度——一百四十六米，最深的地方大约有四百米。死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来。经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖—一死海。[乙文]水，是一种本领强大的溶剂。流入死海的河流

3、的四周，大半都是一些沙漠和石灰岩岩石。在这些荒漠的岩层里，含有大量的矿物盐。因此，流入死海的河水，都含有很多的盐分。由于死海是没有出口的，这些矿物盐就全都留在死海里了。同时，又加上那儿是一个炎热干旱而又少雨的地区，死海就像一个沉在山凹里的、没有任何漏洞的“锅”一样，而烈日又不断地使这口“锅”里的水大量蒸发。天长日久，海水里的盐分就越积越多，越来越浓。1．这两段文字都是说明死海成因的。概括起来说，死海的形成是。2．这两段文字在分析死海成因时都说到了死海的地形特点，但侧重点不同。甲文是说明死海的、、和；乙文则突出说明死海和。3．乙文中有些内容是对甲文作补充

4、：其一补充说明了；其二补充说明了的原因。4．下面对甲文和乙文判断正确的两项是（）A．甲、乙文都是逻辑顺序。B．甲文逻辑顺序，乙文时间顺序。C．甲文说明方法是下定义，乙文是作诠释。D．甲文说明方法是列数字，乙文是打比方。答案：1.因为大量矿物质随河水流入死海,经蒸发沉淀下来,以致越来越多,越积越浓。2.地理位置、长度、宽度、深度、没有出口、地势低凹3.流入死海的河水中含有很多盐分，矿物盐能在死海里沉淀下来4.A、D【解题技巧点拨】这是一道比较阅读题。要求学生对同一事物的不同方面、不同事物的相同方面、不同事物的不同方面进行比较，答题的关键在于深层次的阅读，

5、出题的方向依然是围绕说明对象及其特征、说明方法、说明的语言等知识点。题型以主观题型居多。【阅读训练试题】（一）蜂鸟[法]布丰在所有动物当中，蜂鸟的体态最妍美，色彩最艳丽。金雕和玉琢的精品也无法同这大自然的瑰宝媲美。它属于鸟类，但体积最小，“以其微末博得盛誉”。小蜂鸟是大自然的杰作，其他鸟仅仅部分享有的品质它都兼而有之：轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛——这小小的宠儿应有尽有。它身上闪烁着绿宝石、红宝石、黄宝石般的光芒，它从来不让地上的尘土玷污它的衣裳，而且它终日在空中飞翔，只不过偶尔擦过草地；它在花朵之间穿梭，永远生活在自由天地里。它有花的鲜艳，有花

6、的光泽；花蜜是它的食粮，它只生活在花儿常新的国度里。各种蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区，它们数量众多，但仿佛只活跃在两条回归线之间。那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂鸟，在那儿，也只作短暂的逗留；它们仿佛是太阳的追随者，同它一起前进，一起回归，并且乘着和风的翅膀在永恒的春天里翱翔。最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线；它的眼睛像两个闪光的黑点；它翅上的羽毛非常轻薄，好像是透明的；它的双足又短又小，不易为人察觉；它极少用足，停下来只是为了过夜，而白天它纵情在空中遨游，它飞翔起来持续不断，而且速度很快，发出嗡嗡地响声。它

7、双翅的拍击非常迅捷，所以它在空中停留时不仅形状不变，而且看上去毫无动作，只见它在一朵花前一动不动地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飞去。它是所有的花朵的客人，它用细长的舌头探进它们怀中，用翅膀抚摸它们，但既不老是固定在一个地方，也不一离去就不复返；它来去无常仅仅是因为它随心所欲和以无邪的方式恣意欢娱，因为这位轻浮的情人虽然靠花儿生存，但并不摧残它们；它不过吮吸它们的花蜜，而且仿佛这是它舌头的唯一用途。除了勇敢——或者毋宁说鲁莽，这种小鸟还朝气蓬勃：人们看见它狂怒地追逐比它大二十倍的鸟，附着在它们身上，反复啄它们，让它们载着自己翱翔。一直到平息它微不足道的

8、愤怒。有时，蜂鸟之间也发生非常激烈的搏斗。急躁看来是它们的天性。如果它飞近一朵花，并且发现花儿