冷冲压工艺与模具设计课程教学体会-论文.pdf

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1、学园IXUEYUAN2015年第15期冷冲压工艺与模具设计课程教学体会于位灵王浩上海工程技术大学高等职业技术学院【摘要】本文结合冷冲压工艺与模具设计课程的内容和特点，阐述了该课程授课过程中的体会，期望对相关人员提供启发和借鉴作用。【关键词】冷冲压工艺与模具设计课程教学教学体会【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674—4810(2015)15—0081一O2冷冲压工艺与模具设计是模具设计与制造专业的专业备扎实的专业知识，包括冷冲压模具设计、材料、热处理、特色课，在整个课程群中占有极其重要的地位。因为课

2、程既公差、机械制图、机械加工和特种加工等知识，还应有一有冲压理论内容，又有很多经验的公式、数据。在此过程中，定实际设计能力，最好具备一定的实际模具加工经验。除需要借助于冲压变形理论进行工艺性分析，需要结合具体的此之外，也要具备良好的表达能力、教学组织能力。能抓冲制件尺寸和精度等要求、客户设计要求和设备条件等，确住重点问题，做深入浅出的讲解。不但能讲出应该怎么定合理的工艺方案和模总体结构。在具体零部件设计时，做，更应该讲出为什么这么做。这样学生才能举一反三，要合理地选用经验数据，树立标准化概念，也要充分考虑加学以致用。

3、教师还应该与时俱进，密切联系模具企业，工工艺性，最后以装配图、零牛图以及设计说明书的形鼓：把时刻关注模具行业动态，注重新材料、新设备、新技术、设计结果表现出来。该课程综合眭、实践陛强，涉及的知识新工艺的学习，及时把相关的知识和信息融入课程教学。点多，具有较高的教学难度。本文作者长期从事冷冲压工艺与模具设计相关教学和科研工作，以下是几点教学体会。四教师应因材施教根据对授课对象的了解，选取合适的教学内容，准一教师自身热爱本职工作确把握教学内容的重点和难点，才能尽可能地提升授课只有真正热爱本职工作的教师，才会高度重视课堂感

4、效率，提高教学质量，随时捕捉学生的兴趣点，切入必受，同学们的听课反映好，自己也就会很享受教学过程。须的知识点。“百闻不如一见”，要多准备教具，最好是为此，教师就会促进自己去主动学习，加强自身对课程内企业的实际产品或者模具等。要根据教学内容的特点采容的理解，积极进行教学设计和教学资源的准备工作。用合适的教学手段，比如讲到曲柄压力机，可以借助于动画，让同学迅速了解其工作原理，然后通过图片播放，让同学了解各种种类、不同吨位的冲压设备，最好带学二教师应了解授课对象生到设备现场，以增强这部分内容的教学效果。目前本校在读高职学生

5、中，部分存在学习主动性不强的问题，部分存在学习方法不得当的现象，部分存在重技能、轻理论的思想，也存在一部分不愿动手、不愿动脑、五教师应进行符合思维习惯的教学内容设计浑浑噩噩过日子的同学。如何尽可能地激发他们的学习能为了提高模具设计学习效果，掌握一些典型模具结构动陛，帮助他们端正学习态度，引导他们正确学习，这是非常必要，那么如何才能尽快熟悉模具结构呢?可以尝试教师首先要考虑的问题。因为高职授课对象存在以上特符合人们思维习惯的教学过程。比如一副单工序落料模，点，所以对教师的要求也更高，需要教师更有耐心、责首先根据落料件形

6、状和尺寸，确定凸模和凹模的刃口轮任心，需要教师备课更充分，需要教师上课要更生动。廓，提示由于要考虑凸模、凹模的强度、寿命和固定，需要做成具有一定长度或厚度的结构，然后就是如何固定凸模和凹模到模架上，这时基本可以工作，但操作者三教师应努力提高专业素养劳动强度大、安全性差，且不适合批量生产，由此引导作为模具专业教师，岗位能力要求很高，首先要具学生进行卸料装置、导料装置设计，出件方式的确定等。一81—学园IXUEYUAN2015年第15期零件图，又要有二维图。但无论如何，对CAD能力的要求越来越高，所以在本课程教学中应注重

7、学生CAD能力的六教师应选取适当的教学内容培养，包括绘制三维和二维模具装配图、零件图的能力。选取适当的教学内容，才能获得良好的教学效果。针在非标准模具零件实际设计过程中，结构设计固然重要，对教学对象学习情况，进行适当调整。比如，冲压变形理但如何正确合理地在二维零件图中标注尺寸与公差非常论要怎么讲，讲到什么深度，才能让学生愿意接受、容易关键，只有在课程教学中重视尺寸和公差标注这一环节，接受，从而能够利用塑性变形理论分析冲压成形性能。冲才能让学生绘制出符合实际生产的模具图纸，才能便于裁模设计是本课程的重点，要讲清冲裁变形

8、过程，断面各相关人员读图和加工等，才能真正实现学校、企业零距离。部分产生机理，刃口尺寸计算和公差确定方法，排样设计、冲压力计算、压力中心确定和压力机初步选择，落料模、冲孔模、复合模、级进模结构和动作原理，凹模、凸模、九教师应始终灌输安全、文明的操作意识卸料装置等主要零部件设计，要求学生要具备中等复杂冲作为模具设计人员，在设计过程中，不仅仅要考虑