教育的幸福源自哪里-论文.pdf

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1、oo教育的幸福源自哪里彭佳景“教育的幸福源自哪里?”这或许是我们常问的一个话题。2015年本刊“深度报道”的开篇之作《让教育溢满幸福——常德市尊师重教纪实》，为我们做出了满意的回答。梳理常德经验，我们认为，常德教育幸福指数一路飙升的理由不外乎以下几点。领导重视是教育幸福之源。近年来，常德教育在湖南乃至全国声名鹊起，得益于全市各级党政领导对教育高看一眼、厚爱一层，得益于在教育改革发展进程中的锐意进取、敢为人先。比如率先提出加快教育发展的“教育20条”，率先设立“9·8助教日”，率先启动“教育强市”建设，率先区域整体推进学校文化建设，率先实现城乡学生有学上、上好学的“教育三年攻坚”⋯

2、⋯这些率先，都是以对教育的高投入来夯实基础的。2014年是常德“教育三年攻坚”的第一年，全市共投入3．75亿元，改造农村薄弱学校146所，增加学生床位31296张，新建和改扩建市城区中小学34所，建成城区幼儿园44所。这些数字，无论从哪个方面讲，都是常德人重教的大手笔。因为舍得投入，家门口有了好学校，孩子们的脸上有了幸福的笑容。安心从教是教育幸福之基。让教师拥有一种物质上、精神上的幸福生活，这是常德市各级党政领导和教育主管部门高度关注的问题。因为孩子的幸福观、幸福品质和幸福能力主要从教师那里获得，教师的最高境界是把教育当作一种幸福的活动。为此，多年来全市想方设法、多措并举确保了教

3、师的职业荣誉感、崇高感，不仅全力解决教师的住房问题、医疗问题、特困教师救助问题、偏远乡村教师津补贴问题，还从2014年起市本级每年拿出1200万元大张旗鼓地奖励表彰教师，营造“奖出正气，奖出积极性”的浓厚的尊师氛围。因而在常德，广大教师已不再把教师职业当作谋生的手段，而是生活的本身。质量上乘是教育幸福之本。俗话说，有为才有位。近10年来，常德教育人狠抓教育教学质量这个牛鼻子，始终坚持质量为本、育人为本不含糊。而说到质量，高考是一个绕不过去的话题。2008年以前，常德高考的最好排名是全省文科第八、理科第九，而之后连续五年，常德高考却在全省排名文科第一、理科第二，显然已走在了全省前列

4、。更令人欣慰的是，常德教育人抓质量，不搞加班加点、死记硬背、题海战术，而是抓均衡的质量、环保的质量、全面的质量。所谓均衡的质量，就是各县差别都不大，尤其是各县的一中，无不亮点纷呈、高位发展，不存在学生一窝蜂往一个地方、一所学校跑的现象。所谓环保的质量，就是没有互挖墙脚的恶性竞争，没有大面积补课的现象。所谓全面的质量，就是以立德树人为宗旨，以科学评价为杠杆，以新课程改革为引擎，以学校文化建设为抓手，注重学生德智体美劳全面发展，从而实现了苏霍姆林斯基所说的“理想的教育是培养真正的人”的目的。因为尊师重教，家门口的好学校让学生尝到了甜头，待遇的全面提高让教师有了奔头，教育的高质量让老百

5、姓有了盼头。这，就是常德教育的最大看头。2015年1月A／1